华师一附中初中部科教处工作计划

（2014-2015第二学期）

一、指导思想

以打造“自主学习氛围浓厚；社会实践特色鲜明”的湖北省一流初中为目标，秉承“学生第一、质量第一、服务第一”的工作宗旨，精细常规管理、规范教学行为、推进三项建设、完善三类课堂，致力于培养学生的关键能力和必备品格，营造和谐、有序、高效的的育人环境，不断提高科教处工作效率和管理水平。

二、工作思路

立足常规、关注过程、专注课改、用心服务 

三、工作目标

（一）完善教学考评细则，实施教学常规管理规范化、制度化、过程化。

（二）加大各科导学案编写督查力度，实现导学案初成体系。 

（三）继续大力推动班级小组建设，实现小组建设的深入推广。

四、工作重点

1、常规管理重坚持

（1）集体备课管理

落实备课组集体备课制度化和常态化。加强督查和管理，强化备课组职能。集体备课活动要针对导学案的编写、自主高效课堂建设实施有效备课。把备课组建设成课改工作的研讨实体和执行实体。科教处工作人员也会不失时机的参与备课，聆听一线教师在教育教学活动中的困惑和问题，做好记载上传科教处和学校，以便及时解决。

（2）上课、听课管理

课堂教学要坚持课改理念，认真贯彻学校倡导的“学案导学、自主高效”的课改精神。科教处在本学期将做到“推门听课常态化”，时刻了解教师的上课状态，也会通过学生反馈和活动展示等系列措施监控课堂教学改革的落实情况，进而评估每位老师对学校课改工作的执行力，作为评优评先的依据。

听课方面要进行量化管理。老师每学期不少于十二节，行政管理人员不少于二十节。科教处人员不少于三十节，备课组拟定每学期听课计划，每位老师作好听课记录，以备科教处检查和考评。

（3）教辅、作业管理

认真执行教学案一体化和课堂学案导学，坚持一科一辅原则，切实减轻学生过重的课业负担。把导学案设计成为学生学习的主要载体。严禁要求和变相要求学生购买统一教辅资料，科教处将加强监管和督查力度。作业布布置要人性化、科学化、高效化，本着精选、精练的原则，减轻学生的课外负担。作业批阅反馈要及时有效。

（4）考试、质量分析管理

规范每一次考试的组织管理工作，狠抓考风考纪；做实做细每一次质量分析工作，写好质量分析报告。让考试成为导方向、促学风、找问题、提质量的有效方式。

（5）评教评学管理

学生评教评学和学生教学反馈是我校长期坚持两项考评措施。本学期将继续修订与完善两项工作的评价制度与操作方法，提高学生考评的信度和效度。它的重要意义在于：以评价学校的师德师风、教风学风为核心，覆盖学校教育教学工作考评的全部内容，旨在对教学工作的全过程进行监控和评价，提高学校的教学质量，促进教师的良性竞争。

（6）选修课管理

本学期注重选修课程有效教学的监督，对选修课的备课和上课情况予与及时的检查与记录。

（7）中考备考管理

突出毕业班教学的中心地位。及时收集中考信息，准确指导九年级教学管理工作，建立诊断、分析、反馈、调整的质量分析机制，加强科学性和可操作性研究，发挥评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用，及时反映初三学生学习状况。

（8）积极组织我校教师参与区、市“一师一优课，一课一名师”的活动

（9）加强对音乐、体育、美术、劳技、科技、信息技术和心理健康课的常规教学管理和竞赛管理，鼓励创新艺术、技术课程教学模式和方法，提升我校体、卫、艺、技的教学水平，促进学生的全面发展。

2、课堂改革求深化

以整体优化课堂教学为目标，以实施“三项建设”为举措，以培养学生“自主学习、自主管理”能力为导向，充分发挥课堂教学主渠道作用，深入推进课堂教学改革，开创课堂教学的新格局，实现教学质量的新突破。

（1）小组建设：在全校深入铺开。狠抓小组文化建设和学习共同体的建设。要敢于探索，勇于克服困难，坚决不走回头路。

（2）教学案一体化建设：继续落实与推进学案导学。导学案的编写作为考评备课的主要指标，导学案使用作为课堂教学考评的主要指标。本学期各科目导学案要初成体系。

（3）自主高效课堂建设：建设自主高效课堂要与小组建设和学案导学有机结合。小组建设是基础，学案导学是核心，自主高效是目标。

三项建设的融合与优化，是需要备课组和老师们通过实践、研讨、完善、巩固的过程。希望老师们能充分利用集备时间，理清思路，贯彻落实。

3、校本教研讲实效

（1）课题管理：依据《华师一附中初中部校本课题暂行管理办法》和《华师一附中初中部学术委员会章程》，加强对校本科研的管理和指导，规范校本课题研究，营造良好的教育科研氛围，推动我校教育科研的良性发展。

（2）获奖管理：针对现在各级各部门举办的许多非正规性比赛的现状，科教处将对比赛的性质进行查实后，对符合正规部门组织的教学及技能比赛予于登记，做好教师获奖的统计与奖励工作。

4、活动开展育文化

本学期，科教处将和九年级联合开展“中考复习备考研讨周”活动。本次活动我们意在推进学校的教育教学改革，提高中考复习备考效率，彰显学校办学理念及办学特色，促进学校优质、特色、内涵发展，提升学校文化建设品味。

5、师资培养搭平台

（1）结合校本培训，提升教师素质，促进教师专业化发展；规范教学教研活动的管理，组织好校内外教学的交流活动。

（2）争取组织老师到课改优秀示范区及学校进行交流学习。

（3）制定“教师外出交流学习培训”方案，使学校交流学习培训工作有规可依、有章可循。

6、服务水平上台阶

（1）科教处人员管理：实验室、图书馆、阅览室、文印室、微机室、网管中心要做到服务过程规范、工作记录规范、资料管理规范。创新服务、指导、引领和督查方式，不断适应老师和学生两方面的需要，做好服务工作。

（2）各职能室管理：明确并履行好岗位职责，落实管理制度，规范管理程序，做到服务超前、管理到位。