期中考试的第一天结束了，校园归于宁静，夜色也已深浓，九年级的语文办公室里，却灯火通明。

原来是几位语文老师依旧在为期中考试的改卷标准争论不止。特别是阅读理解和作文的标准，最有争议，也最需要争论。老师们总是要斟酌出最符合学生认知水平，切合学生实际情况的参考答案，让认真努力的学生们，学有所得，考有所获。就这样，不觉间已经21点了，老师们都是这冬季冷风中的夜归人。

流传着一段语文老师自嘲的话语，大致是说上辈子作孽深重，这辈子才来教授语文。话虽是解嘲的笑话，但其间无不透露着语文教师的艰难不易。语文教学似乎是谁人都可以指点，也是教改中受诟病最多的。而在现实中，语文学科本身需要长期积累，学生努力学习也难以达到立竿见影的效果，学生家长普遍不够重视语文。平日里老师们的作业批改任务重，最让语文老师难以解决的问题是，学生的不稳定发挥使得语文课堂教学的有效性受到质疑。但我们都深知，语文是一个慢的过程，慢慢地积累，慢慢地、深入地阅读……

领导们总是对我们语文组充满信心，因为，尽管在七年级、八年级时考试成绩虽然优势不明显，但进入初三，特别是到全市调考，最后的中考，语文成绩总是遥遥领先的。所以，老师们也是自信的，相信这种慢的锤炼的过程是必不可少的，也是行之有效的。

如果，最后的绝佳风景是属于我们的，那么，爬山的路途艰险一些又何妨！这一群纯粹可爱的老师们，深知，语文如同人生，没有什么输在起跑线上，这是一段长途的旅行。我们既然选择了远方，就只顾日夜兼程，风雨无阻，哪怕做个风雨之中的夜归人呢！