近日，英语教研组围绕本次学科周的公开课展示、评课交流、集体备课等活动展开反思交流，初中部教学副校长吴绾茹和英语组全体教师齐聚一堂，就高效课堂进行深入研讨。活动由教研组长张晨老师主持。

交流会的第一个环节是为在评课比赛中获奖的老师颁奖。组内的年轻老师在前期积极参与，以独到的见解、精炼的语言对两位新教师的公开课进行评课。田纯老师作为代表在会上展示了她的评课思路。

会议第二个环节是青年教师教学研讨沙龙。张磊、苏登科两位青年教师就自己在公开课中的学习经历进行了真诚的发言。张磊老师从“新手教师的课堂流畅性”、“课堂活动的节奏掌握”、“未来的努力与方向”三个方面展开；苏登科老师真诚地分享了自己的收获与感受，重点谈论了对如何做好课堂问题的设计的理解。

会议的第三个环节是由白云飞老师代表青年教师谈评课。白老师提醒所有的英语老师，“我们身上所背负的文化责任——在给学生带去中外跨文化交流学习中，不怯于展示外国优秀文化，但更不惮于传播中国传统文化，帮助学生树立文化自信、文化自觉。”优秀的教师应该善于在跨文化比较中去引导学生思考中外文化差异，从而实现情感态度价值观上的教育。

会议的最后一个环节是答疑解惑。今年，英语教研组新增了四位年轻老师，他们在教学过程中快速成长，同时也面临不同的困惑。刘嘉欣老师代表青年教师提出了三个困惑：1. 英语教学中课堂活动较多，如何保证在开展活动的同时，还能兼顾到课堂纪律，使课堂不失控？2. 面对班额大、学生层次多的情况，如何在课堂中兼顾到不同层次的学生？使他们都能积极投入课堂？如何更好地布置差异化作业？3. 如何兼顾班主任工作与科任老师的工作职责？

在张晨老师的主持下，三个年级组各负责一个问题，集中讨论并解答困惑。首先是课堂活动的掌控度，功在平时，建议可以通过将活动规则呈现在PPT上，师生做出示范，限时Timer和奖励到位等措施逐步击破。其次是利用好小组的力量处理班额大、层次多的问题，让小组长起好自己的带头作用。在班主任和教学的职责平衡的问题上，对于新手教师中的新班主任来说，是最为困难的，经验教师们表示，主要从调整心态、用发展的眼光看学生的角度去进行自我调整。

同时，张晨老师也参与道答疑解惑的环节中，帮助新手教师指出，班主任拥有着时间的权力，所以在教学上就会相较而言有一定的效应。在找到班主任工作和教学的平衡点之后，“管”与“教”之间将会形成一种相辅相成的关系，讲台站稳，班级管稳。

学科周的活动虽然结束了，但对课堂高质量不懈追求的精神还在延续。英语组的老师将在所学所得、所思所惑中勇担使命、不断前行。教研组长张晨表示，全组教师将本着实现教师最大化发展的目标，在好学、乐学、智学的氛围中实现师生的共同进步。