10月12日晚6点，2023年新教师“满月课”听评课总结暨讲座活动在厚德楼二楼会议室如期举行。本次活动以“如何备好课”为主题，旨在针对青年教师“满月课”进行评讲，并且帮助青年教师解决在教学设计上的困惑。活动由党支部书记李先艳主持，校长杨国红作专题讲座，七年级年级主任彭静作补充发言。初中部2023年新入职教师及部分青年教师参加了此次活动。

李先艳书记首先就本次培训进行介绍。她指出本次培训活动与以往不同之处在于青年教师“满月课”在前，培训交流在后，这样可以更深发掘出青年教师的不足之处，也能取得更好的培训效果。

一、前期听课安排

为促进新教师的快速成长，帮助他们站稳讲台，新学期伊始，学校安排了新老师见面课和月汇报课（满月课）。

二、青年教师说课

丛开智——《This is my sister》

丛开智老师的教学流程分为四个环节：导入、两个听力活动、语法讲解以及课堂延伸。在教学的同时展开德育，在课程的最后部分展示“family”短片，营造家的温馨氛围。李书记点评：希望丛老师针对各老师的评价进行总结，在语法点的设计以及德育方法的设计上进一步改善。杨校长说，在课堂上可以适当帮助学生区分“哥哥”和“弟弟”在英文中的区别，同时建议新老师们集思广益，在非正式场合多讨论交流学习。

王一明——《青铜器与甲骨文》

王一明老师的教学流程分为四个环节：导入、青铜器的概念用途功能特点，甲骨文的概念内容意义造字方法以及课程总结。李书记建议，以后可增加学生活动，让学生自己挖掘教材重点。杨校长补充到，青年教师应努力站稳讲台，脱稿的同时自信表达；注重学生活动的同时也要丰富自身知识，让自己站在更高的高度来开展教学活动。

张元春——《学习伴成长》

张元春老师首先点出本节课教学目标是让学生热爱学习进而主动学习。教学流程分为四个环节：学习的含义，学习的表现形式，正确对待学习的态度，学习的重要意义。李书记提出，在举例子时应当发掘普通人学习对国家社会的作用，同时可以增加学生活动，提升学生回答问题的积极性。杨校长说，青年教师应当“养正”，要学会精炼语言，减少口头语。

朱竞——《有理数的乘方》

朱竞老师从教学目标、教学重难点、学情分析以及教学流程等方面展开说课，教学流程主要分为四个方面：回顾复习、情景导入、引入概念、深化概念。杨校长和李书记都指出，可以在教学的同时加入育人环节，合理利用好身边的每一个与课堂教学有关的例子展开德育。

曾芷倩——《世说新语--咏雪》

曾芷倩老师从学情分析、教学目标、教学过程等方面展开说课，教学流程分为五个环节：导入新课、活动展开疏通大意、精读课文质疑问难、课堂小结、背诵课文。李书记指出，本节课时间把控不够，可以在教学设计时分配时间。彭主任也补充道，青年教师应当敢于“放手”，通过丰富的课堂活动，将课堂的时间多留给学生。

丁婉——《秋天的怀念》

丁婉老师的教学过程分为四个部分：导入、粗读课文、精读课文、分角色朗读。李书记建议道，应当站定讲台，做好定格与巡堂之间的平衡。彭主任补充道，应增加问题式探究，多点学生回答问题，增加时间的预设，做好备案。

杨国红校长首先指出两堂语文课都可以挖掘出共同特点，即培养学生的情感价值观，以此来告诫青年教师在教学时既要完成学习目标，又要承担育人任务，还要提升学生对本学科的兴趣。

三、校长主题讲座

对于如何备好课，杨国红结合青年教师的“月课”点评道，青年教师们往往聚焦于教学设计的实施与执行，以至于容易忽略教学设计中的课标、教材分析以及教学目标的设计。对此，杨国红校长提出两点建议，一是在备课中青年教师要做到“三研” “四探” “一统设” “四防止”等；二是坚持手写教案、坚持规范板书和演示过程。

最后，杨国红校长推荐青年教师们阅读《备课专业化》以及《给教师的建议》，建议青年教师们在课余时间里多讨论、多总结，同时期望每一位青年教师都能学有所获、共同进步。