2025年3月24日上午，华师一附中初中部生物教研组积极参与洪山区级教研活动，与来自全区的三十名教师齐聚一堂，围绕“单元主题复习”这一核心主题展开深入研讨与交流，共同探索生物教学的创新与发展。

本次教研活动以听课环节拉开帷幕，罗汉阳老师带来精彩的《荷花的一生》生物课。罗老师以荷花悠久历史导入，通过播放视频、组织学生解剖莲子等方式，系统讲解种子结构、根尖构造、茎的输导组织等知识，还结合桃花模型，深入剖析传粉受精及果实形成过程。课堂最后，师生共同分享与荷花相关的诗句，实现学科融合。

在研讨交流环节，老师们紧扣生物学新课标，深入探讨跨学科设计的理念与方法。基于生物学课程标准，以选择相关复杂问题为切入点，通过分层递进的任务设计，推动学生学习。在八年级单元复习与综合实践活动中，跨学科设计理念贯穿始终。在选题上，立足生物学科主旋律，巧妙融合语文等其他学科视角，聚焦解决现实生活中的实际问题，诸如校园微生态瓶的构建、湿地碳汇研究、心率变化分析以及东湖水质生态修复等，力求让生物知识回归生活，提升学生学以致用的能力。

在成果输出方面，与会教师提出多种创新形式，涵盖基于生物实验的评价体系、环保合作项目、仿真实验平台应用，以及借助AI识别植物病害等前沿技术手段，为生物教学注入新活力。活动中还分享了大量典型活动案例，以生活热点为导向，注重学生实践过程，在素材选择上突出地方特色与朴实性。其中，围绕荷花展开的实验探究令人印象深刻，结合武汉植物园的基因测序研究，以及咸宁双色太空莲的特色素材，引导学生开展细胞观察、入侵植物与本地植物对比研究、微观摄影展、本地植物分类等丰富活动；在湿地生态系统研究中，融入解剖绘画、模型建模与编程等跨学科元素；迷你湿地模型制作与守护湿地宣传活动、城市昆虫研究等，均为跨学科教学提供了宝贵思路。

此次教研活动为华师一附中初中部生物教研组带来诸多启发与收获。通过构建单一素材情境，将知识、技能与实践紧密串联，形成教学焦点，有效培养学生科学思维与探究能力。从观察、探究，到工程优化，再到社会行动，完整的思维链条得以构建。同时，教师们深刻认识到把握初中生物核心要点、整合结构性知识的重要性，强调从学生身边的植物动物入手，引导学生运用生物学概念、原理解释生活现象，真正实现学以致用。

此次市区级教研活动为华师一附中初中部生物教学指明方向，生物教研组将以此为契机，积极探索单元主题复习与跨学科融合的教学实践，不断提升教学质量，助力学生全面发展。