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2018——2019学年度化学备课组教学计划

作者:张基虎  时间: 2019-02-28 15:56:17 点击: 2099

 进入新一届初三,在学校教育主管部门的指导下,以中考为导向,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。提高教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使教研组自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶,打好基础,力争在明年中考中再次取得优异成绩。为统一规范初三教学进度、重难点,特制定以下教学计划。

一.  指导思想

以学校教学计划目标为指导,以学生的学习教师的提升为目标为重点,以中考的辉煌为目标。积极转变教学思路和方法 ,提高教学效率和水平。打好学生学科知识基础,为初三下学期中考的复习提升冲刺做好准备。

二.工作重点 

1、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。

2、结合学科特点,深化课堂教学改革,提高课堂教学的实效性。抓学生学习的落实,出现问题,发现不足及时纠正。

3、积极参加学校举办教学开放周公开课、教科院组织的教学活动。

4、抓好关于教学反思、当堂检测、反馈矫正等环节规范化的深化研究使课堂教学反思、检测与反馈矫正规范化。

5、利用网络分享教学教研成果实现资源共享。

6、在平时的课堂教学中搜集素材,不断反思,总结经验,撰写有质量的论文,提升教育教学理念。

7、定期进行教学经验交流,及时学习反馈教学经验。  

三、具体措施

1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习化学的积极性和兴趣。
 3
、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。做好课前准备工作,做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生具有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
 4
、积极参加学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。

 

附:教学进度表

周次

日期

教学内容(只写课题)

1

9.3-7

序言;物质的变化和性质;化学实验基础

2

9.10-14

化学实验基础;单元检测

3

9.17-21

空气;氧气;制取氧气

4

9.24-28

制取氧气;单元复习检测

5

10.1-5

运动会;国庆节

6

10.8-12

原子结构;元素

7

1015-19

元素;单元复习检测;爱护水资源

8

10.22-26

水的净化;水的组成;化学式和化合价

9

10.29-11.2

化学式和化合价;单元复习检测

10

11.5-9

质量守恒定律

11

11.12-16

正确书写化学方程式;期中复习

12

11.19-23

期中复习;期中考试

13

11.26-30

利用化学方程式计算;单元复习检测

14

12.3-12.7

碳;二氧化碳制取

15

12.10-14

二氧化碳和一氧化碳;单元复习检测

16

12.14-18

燃烧和灭火;燃料

17

12.21-25

燃烧的条件;单元复习检测

18

12.30-1.3

金属合金;金属的化学性质

19

1.6-10

元调复习

20

1.13-17

元调复习;考试

21

1.18-22

期末考试

22