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群英荟萃,共襄盛会——第六届外语教师教育创新与发展学术研讨会在我校圆满举办

作者:叶文娇、冀菁琦、胡艺桐 来源: 科教处 时间: 2024-07-03 14:43:20 点击: 1550

629日——30日,由华中师范大学外国语学院主办,华中师范大学第一附属中学初中部协办的“第六届外语教师教育创新与发展学术研讨会”在武汉盛大召开。活动旨在为外语教育研究者与实践者提供一个学习、研讨、交流的平台,以促进高校与中小学在外语教育领域的合作双赢与协同发展,强化高等师范教育与基础教育的协同共进。

30日上午,全国各地众多外语教育领域的专家学者与教育工作者,齐聚华师一附中初中部会场,开展交流与探讨。

教育部基础教育教学指导委员会委员、教育部基础教育外指委主任、教育部普通高中英语课程标准和义务教育英语课程标准修订组组长王蔷教授、澳门大学博士生导师袁睿副教授、湖北省教科院初中英语教研员罗之慧老师、武汉市教科院初中英语教研员李锐老师等外语界专家现场指导。

华中师范大学外国语学院外语教师教育研究中心主任闫春梅、公外系主任杨畅、徐泉、范玉梅、向宗平教授,赣南师范学院姚桂招教授,华师一附中初中部执行校长江兴隆、教学副校长吴绾茹、行政副校长周海涛等一同出席研讨会。活动由初中部叶文娇副校长主持。

华师一附中初中部江兴隆校长发表了热情洋溢的致辞,为研讨会拉开序幕。江校长分享了自己作为基础教育工作者在建设高质量教育体系中的思考,肯定了外语高等师范教育与基础教育协同共进的意义,并阐释了华师一附中初中部作为一附中的重要组成部分,与高中部一脉相承的教育教学核心理念及文化建设,介绍了初中部不断发展的办学特色和成果,学校在持续助力基础教育教师队伍建设与基础教育优质均衡发展方面所做的努力和贡献。

澳门大学袁睿副教授以“What Does Failure Tell Us About Effective Collaboration in Language Teacher Education”为题进行主旨发言。他基于自己在语言教师教育研究项目中观察到的两个“失败”案例,深入剖析并探讨了课程改革、教学创新与教育教学工作者之间的紧密联系。袁睿副教授从复杂性理论的视角出发,深入分析了两个案例的主要构成部分及其潜在机制之间的相互作用。在演讲的尾声,他强调,语言教师教育的成功与失败之间的界限并非固定不变,但我们有必要培养并加强合作系统作为一个集体认知者的敏锐性,以确保合作的长久活力和可持续性。

华中师范大学范玉梅教授点评,袁睿副教授的发言让大家收获颇多,期待未来的语言教师教育能有新内容、新发展,老师们能将“dark side”转变为“bright side”。

正高级教师、湖北省教育科学研究院初中英语教研员罗之慧带来了“走进新课程,研读新教材”主题讲座,介绍了新课程背景下英语教材迭代更新的理论逻辑与编写特色。罗老师以2024 年人教版初中英语教材为例,从新教材修订与编写原则,新教材整体结构的变化及原因,新教材单元板块的设计与功能和整体教学思路,新教材教学建议几个方面深度解读新教材和课标要求,并给全体一线老师留下了宝贵的建议:树立主题意识、语篇意识、语境意识、问题意识、活动意识,做好教材二次开发,理解新教材,用好新教材。

华一初叶文娇副校长小结回顾,罗老师的讲座为我们提供了宝贵的理论引领和实践指导,阐释了新教材“立足国情、立足时代、继往开来、守正创新”的理念和“面向全体,利教利学”的亮点,帮助我们更好地理解和使用新教材。我们要积极践行新课标,拥抱新教材,充实学科知识、教学知识和教学技术,在不断创新优化的教学实践中,实现英语学科独特的育人价值。

在向宗平教授风趣的介绍后,武汉市教育科学研究院初中英语教研员李锐老师进行了聚焦“读思•读写•读赏”初中英语阅读教学实践探索的学术报告,探讨如何基于不同的目的,将三个关键词递进、交融在一节课中。

李锐老师通过具体教学案例和评价案例指出,读思课要求教师在阅读课程中设置问题链,引导学生思考,培养其分析、推理、判断等思维能力。李锐老师还强调,读写课中教师需要构建思维图,搭建读写支架,让学生通过阅读积累语言素材,提升写作能力。

为更直观地展示研讨会主题,来自华师一附中初中部的武梦媛老师为大家带来了一节精彩的阅读教学公开课。

她以人教版七上新教材Unit4 My Favorite Subject为主题,以两篇关于最喜欢的学科的在线帖子为语篇,让学生运用扫读、寻读的阅读策略,引导学生把握文章体裁,获取并梳理细节信息,利用表格复述学生喜欢的科目、原因、所涉及的方面,形成思维导图。最后再创设情境,引导学生结合自身情况,依据思维导图和同伴互评表进行对子练习。在此过程中,帮助学生理解学习不同学科的意义和重要性,真正做到学科育人。

武老师的公开课受到了与会教师的一致好评。

罗之慧老师对武梦媛老师的教学设计给予高度评价,突出了问题意识,引导学生从文本表层、深层再到超越文本本身进行理解,体现了问题链的设计;此外,课程连贯通畅,教学指令清晰有效,重点突出,培养了他们的问题解决能力和批判性思维能力。

王蔷教授点评武老师的课是“有质量,有生命力”的一堂课,学生在老师的带领下按照主题、依托语篇,通过整合性的学习让思维有了新的拓展,能够有理有据地自主表达,生成建构自己的认识,学生的过程性学习体现充分。

最后是激动人心的颁奖环节。闫春梅教授、杨畅教授、江兴隆校长分别为各地各校获奖老师进行颁奖。

在圆满落幕之际,赣南师大姚桂招教授分享了本次研讨会的收获。与会者共同见证了学术的碰撞与融合,感受了知识的力量与魅力,收获了友谊的建立与发展,闭幕不是结束,而是继续携手合作的新起点。

作为活动主要组织者,华中师范大学外国语学院闫春梅教授对此次研讨会的成果给予了高度评价,表示此次盛会不仅硕果累累,为外语教育研究者与实践者提供了宝贵的交流机会,更为外语教师教育的未来发展指明了方向,提供了宝贵的启示。

展望未来,满怀期待,希望在下届外语教师教育创新与发展学术研讨会上再次与大家相聚,一同挖掘更多创新发展的可能性,携手共探外语教师教育的崭新篇章。