老师让我作为家长代表跟各位交流，我觉得很惶恐也很惭愧，我是出了名的“甩手掌柜”，很多方面都远没有在坐的各位家长做得好。但是转念一想，我好像也有些优势，估计是班上操心最少的家长，孩子也估计是班上睡觉睡得最饱的孩子。我的这套“懒人育儿法”好像有些科学的逻辑，下面我就为各位家长分享一下自己的些许经验。家长到底应该做些什么呢？

  第一，孩子责任心的培养人。很多家长都为孩子保质保量完成作业操心过，我从来没有。因为从小我就有意无意培养孩子做自己的责任人。无论是在路上看见送葬车，还是亲人过世，我都会告诉孩子，这个人的宝宝今后要独立走完自己的人生历程了。每个人都一样，有很长时间是在没有父母的陪伴下生活的。同时告诉孩子，大人的义务是把他养到18岁，以后过什么样的生活都只能靠他自己。归根结底也就是一句话，学习是他的事，学不学、学得好不好，都与我们大人无关。所以，我们大人过问他学习的事情，包括签字，检查背书，报听写等，都是在帮助他，他应该感谢我们。这一招似乎很有用，我最愁的是晚饭熟了孩子忙着写作业不过来吃饭，而不是催他写作业。

  第二，孩子的信心呵护人。每个人的长处不同，考试也难免有失误的时候。当孩子在一场活动中落败或者在考试中没有考好，家长要做的不应该是责怪，而是对他信心的呵护。不知道大家跟我是否有同样的感觉，现在的孩子都聪明，使其出现差异的不是智商，而是学习习惯和擅长的东西不一样。所以，当其他孩子愉快唱歌我家孩子连口都不愿意开的时候，我不会埋怨他，而会鼓励他说没事，你的球打得比别人好多啦。当孩子没有考好的时候，我会帮他从学习习惯上找原因。孩子上初中之后，前几次大考语文都刚及格。他自己有些害怕，在分析了他的试卷后，我鼓励他他很擅长语文，而是糟糕的书写习惯拖了他的后腿。之后，孩子在慢慢改正他潦草的字迹，语文也真的获得了很大的进步。对于孩子来说，信心就是鼓励他不断前进的那双隐形的翅膀，只要孩子信心满满，且习惯良好，一定会成功的。

  第三，老师的紧密配合者。不是吹捧，华师的老师都是精英，真正的教育家。同时，我们也应该深信，老师跟我们家长一样希望孩子进步、卓越。所以，老师让孩子做任何事情，跟家长提任何要求，都是深思熟虑的结果。我们认真配合就好。如李老师多次呼吁不要上太多培训班，其原因在哪？我体会，一是孩子学过一遍的东西都没有新鲜感了，上课就不用心了。二是孩子就真一点休息时间都没有了。培训班还有作业，孩子可能在学校上课时都要忙着赶培训班的作业，那就真的毫无效率可言了。能上培训班满打满算一周也就两天时间，而孩子在学校的时间是五天。何况，我们的老师比培训班的那些刚毕业的学生优秀多少倍啊？所以，课堂才是根本。还有，余老师布置孩子们看名著。我也是前不久才明白，语文学得好，就是要学经典，而且是学文言文。我也要检讨，当初老师布置这个作业的时候我也没有明白，为了让孩子多睡觉，还偷了不少懒。但从这两件事情我就明白了，家长真的可以少操心，在老师们的带领下顺着走就好了。

  第四，孩子的充电器和身心休整港湾。我有次在家长群说过一句话，“回家就问成绩，后果很严重。”为什么呢？术业有专攻，孩子的学习放心交给老师要好。回家孩子一旦完成作业，家长们就应该做更多看起来浪费时间、无聊但确让孩子终生受益的事情。一是锻炼身体，锻炼身体的重要性大家可能都明白，身体是革命的本钱。但这个本钱常被我们无形中挥霍了。我家的做法是固定时间一起锻炼，如何时跑步，何时打球，何时全家骑车郊游。二是聊天、看电视、旅游、参加社会活动。聊天是与孩子心灵交流的重要渠道。很多孩子青春期脾气暴躁，与父母为敌，在我看来，都是聊天工作做得不够好。孩子脾气暴躁，都是他被一些问题困扰所致。如果你在平时的聊天中已经知道孩子有什么困难，并在无形中已经帮他解决，他为什么还会暴躁呢？在广电总局的辛勤工作下，现在的每一档电视节目我觉得都适合孩子看。看新闻，他了解了中国和世界的动向；看法制节目，他知道哪些事情是违法的，起码会做一个守法公民；即使是看综艺节目，他也可以放声大笑，消疲劳于无形。旅游，不仅可以增加孩子的见识，还可以让孩子在日复一日的辛苦学习中看到生活的美好，给予他们活下去的期望。三是做家务。做家务除了让孩子养成爱劳动的习惯外，更重要的是教会他们基本的生存本领。未来孩子们的生活也会和今天的我们一样，由材米油盐、买菜、扫地、洗衣服等琐事构成。只有他们学会了做家务，才算是真正有了生存的本领。我在国外见过不少孩子，还是留洋博士，居然连稀饭都不会煮。这样的孩子，即使读再多书，家长的心也始终悬着啊！

总之，孩子的教育就是一场马拉松，既考验大家的耐力，也考验大家当家长的技巧。让我们多交流，与孩子一同进步！

郭关玉，女，1974年出生，湖北五峰人，博士，中国地质大学（武汉）马克思主义学院副教授。 1999年7月进入中国地质大学工作至今，于2010年6月到2011年6月到英国赫尔大学做访问学者。教授《当代世界经济与政治》、《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系》、《国际关系基础理论》、《西方政治思想史》等课程，多次获得“中国地质大学（武汉）最受学生欢迎老师”、“中国地质大学（武汉）十大杰出青年”等光荣称号并获“马克思主义学院教学优秀奖”和“马克思主义学院教学效果奖”等多项奖励。

工作以来，共主持和参与国家、省、学校各级项目十余项，以第一作者公开发表文章20余篇。近年来主要围绕中国能源外交和能源合作进行研究。代表成果有：

①《中国-欧盟合作研究》，世界知识出版社，2006。

②《论中国和欧盟的能源冲突》，载《中国地质大学学报》社会科学版，2013（6）。

③《国家利益效用视角：周恩来搁置钓鱼岛主权争议原因探析》，载《理论月刊》，2013（12）。

④《以胡锦涛同志为总书记的党中央发展可再生能源思想研究》，载《毛泽东思想研究》2012（6）。

⑤《中德可再生能源合作：基础、机制和问题》，载《中国地质大学学报》社会科学版，2012（4）。

⑥《浅析欧盟能源政策与中欧能源合作》，载《社会主义研究》，2011（5）。

⑦《浅议三代领导集体应对“中国威胁论”的思想和实践》，载《理论月刊》2010（2）。