根据课题组的实际研究需求，经学校领导同意，决定对子课题进行招标，并开展研究，希望全体教职工积极申报。

一、课题研究的基本内容

本课题是基于学校办学瓶颈时期提出的研究诉求，旨在以本课题研究推动核心素养背景下的教育改革，促进学校师生的自主发展，加快学校教育质量的提高，突破目前办学困境及瓶颈，重塑学校教育的价值体系。

本课题以优质公办初中（华师一附中初中部）作为研究对象，提出其创建优质特色学校的实践路径，通过课题研究带动学校发展，以期解放思想、凝聚共识、凝炼文化、聚力改革，更加科学、系统地厘清新形势下我校办学理念、目标、各项制度规范，完善文化体系、制度体系、课程体系、育人体系和管理体系的构建，提出教育教学工作的改进措施并开展实践，推动学校优质特色发展，同时为核心素养在学校实施中落地及湖北省的公办初中优质特色发展提供可借鉴的学校样板。经课题组研究，初步拟定6个子课题，广大教职工可以围绕子课题进行申报并开展研究。

二、子课题研究方向指南

1、核心素养背景下义务教育初中阶段育人体系的构建；

2、构建促进学生全面发展的特色评价体系；

3、优质特色公办初中文化体系的构建；

4、华中师大一附中初中部特色课程体系的建设；

5、基于核心素养的课堂教学改革模式的探索与实践；

6、优质特色学校的组织保障与制度建设；

7、围绕核心素养背景下公办初中优质特色发展主题的其它自选课题。

三、投标条件

1、课题主持人需具有中级以上（含中级）专业技术职称，具有较强的研究能力，能组织完成子课题的各项研究任务。

2、课题参与人具有较强的科研积极性，有时间和精力完成课题要求的任务。

说明：在职教职工可作为主持人申报，也可作为参与人提出申报参与的意愿。课题组将根据主持人和参与人的申报情况，组建各子课题研究团队。

四、申报及管理

1、子课题研究由课题组和科教处共同管理。

2、子课题申报与校级课题申报程序一致。填写《课题申报书》（附件1，主持人填写）、《课题参与意愿表》（附件2，参与人填写），并可做适当修改。

3、申报主持人于2019年3月15日前将《课题申报书》电子版发至陈丽娟老师QQ上；申报参与人于2019年3月11日前将《课题参与意愿表》电子版发至陈丽娟老师QQ上。

4、课题组和科教处拟定于2019年3月22日组织对申报的子课题进行评审工作。

5、评审通过后，学校对根据每个子课题的实际划拨经费，用于项目调研、研究等。课题组按研究方案开展研究。

6、子课题研究完成时间为2020年1月。

7、子课题奖励经费按照学校现有标准执行。

《核心素养背景下公办初中优质特色发展实践研究》课题组

华中师大一附中初中部科教处

2019年3月7日

附件1

《核心素养背景下公办初中优质特色发展的实践研究》子课题申报表（简版）

附件2

《核心素养背景下公办初中优质特色发展的实践研究》子课题参与意愿表