——80、90后青年教师与校长面对面交流活动

1月27日下午2:30在我校科技楼三楼演播厅开展了80、90后青年教师与校长面对面交流活动，80、90后青年教师、学校主管级别以上教职工以及关注此次活动的部分教职工参与到本次由校团委承办的活动中。交流活动利用信息技术、网络平台的操作方式开展，以了解青年教师的工作发展状况、构建青年教师与校领导沟通交流平台、探索教师与学校协调发展的模式雏形为活动目的，紧紧围绕青年教师们最想跟校长交流的话题敞开心扉面对面交流，现场面对面交流中思想真实碰撞，朝气蓬勃的洋溢出对生活、教育工作的激情与活力、期盼与追求。杨国红校长亲切回应了真实的心声，并在《谈智慧型教师的自主成长》讲话中寄予了期望。我校中层干部及主管现场办公也参与到交流活动中答疑解惑。这次面对面交流活动的举办让青年教师们审视自我、了解彼此，感受肩负的重望，做智慧型教师，合力建校的思想聚同。

本次活动前期策划流程安排紧凑，1月20日杨校长提出想与青年教师们交流的想法，20日下午制定方案，成立工作小组，小组成员由姚曼、周海涛、章文太、陈丽娟四位教师组成，小组成立后细化工作分工，在我校校务中心、党支部、工会的支持下开展具体工作，1月25日通过问卷星发布对青年教师基本情况及交流话题的问卷并统计结果，27日现场测试效果及布置会场，于28日顺利开展此项活动。

 上图：80、90后青年教师与校长面对面交流活动现场

 上图：团支部书记陈丽娟主持活动

 上图：80、90后青年教师与校长面对面交流活动工作分配参与人员

 上图：面对面交流活动中互动环节

 上图：现场青年教师们利用信息技术、网络平台参与活动交流

 上图：现场青年教师们利用信息技术、网络平台用智能化手机操作参与交流

从“为什么要做这个活动？”的话题开启活动脉络，姚曼教师一席即兴发言满腔热情，对我校51名80、90后青年教师在政治面貌、工作量、生活压力等方面做了基本状况的报告，同时发掘出青年教师们最期待跟校长交流的话题关键词有学校、教师、成长、学习、工作、发展、规划等等。

 上图：七年级年级主任姚曼《华师一附中初中部80、90后青年教师基本状况报告》即兴讲话现场

 上图：七年级年级主任姚曼讲话现场

 上图：面对面交流活动中青年教师们利用信息化工具操作现场

 上图：青年教师们参与互动活动中的词云展示

 上图：青年教师们参与活动的信息交流

 上图：华师一附中初中部校长杨国红《谈智慧型教师的自主成长》讲话

华师一附中初中部校长杨国红从对青年教师53条关注和建议中归类成四个方面：学校管理、专业化成长、教学和具体问题，在《谈智慧型教师的自主成长》中抛出三个问题：1、为什么要做智慧型教师？2、智慧型教师的标准有哪些？3、如何成为智慧型教师？杨校长的讲话中认为思想有多远，人就能走多远，要么就不做，要做就做最好。我校基于主动管理的基础，供出选择的空间与平台。教育智慧和智慧型教师是独特教育方式，教育管理当然需要严格、爱心，但更重要的应该是教育的智慧；经验可以使一个老师自如调控课堂、应对班级管理，而智慧则能促使老师冶炼她们的机敏、才华于魅力。在教育中先进的教育技巧，再加上先进的教育思想做指导，能够成为个人解决和处理实际问题的能力，是个人内在品质、思维活动和外在表现的有机统一。通过钱展望等这样智慧型教师的举偶让我们明白，教育是当今人类的核心利益，教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新！我校的发展需要一大批不同各学科、不同年龄的校级、区级、市级、省级、国家级“名师”，支撑学校成为“湖北省名初中”。要成长为智慧型的教师标准有五重境界，从内、外涵特种中明确教育需要理性、情感、实践三个方面的智慧，具体而言，其标准应该是多元的。教育境界的自主超越、自我展现、自我价值体现都是教师对智慧的追求。高于优于特色的教育风格是自主锤炼的过程，智慧型教师的成长离不开学校的支持，反思性、变格性这两级台阶需要师生共同来跨越。没有教育智的教师，难以驾驭现代社会海量的知识；没有教育智慧教师，难以驾驭个性丰富的教育对象；没有教育智慧的教师，难以生成积极有效的教育情境。只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有智慧的教师才能培养出智慧的学生。

 上图：华师一附中初中部校长杨国红讲话现场

 上图：80、90后青年教师与校长面对面交流

 上图：针对网络信息化交流互动平台上的相应问题分小组参与讨论

 上图：网络信息交互平台展示青年教师们参与讨论的话题及言论

校办主任余美琴回应青年教师寄语摘要：继续教育无处不在，要有善于学习的想法，何时都能合理安排时间，只要有时间就能安排好。听课是教学的成长，继续教育是终身教育。我校拥有的继续教育培训资源，也是我校的特色，我们应珍惜所拥有的这项资源。

上图：校务中心校班主任余美琴回应青年教师寄语现场

科教处教学主管周杨中原回应青年教师寄语摘要：培训是一种福利，学习的好机会。评价、量化考评自我校2015年11月起就启动制定，本着相对公平公正的方式，也望教师们共同献计献策，完善评价体系。

上图：科教处教学主管周杨中原回应青年教师寄语现场

学工处主任杨晗回应青年教师寄语摘要：在现有我校的青年教师队伍中有15位班主任，将是我校未来共同开展学生活动工作的一批主力工作者，活动方面学工处已有一年的整体规划的行动力，目的是希望活动办得有意义，也期待整体教师们的智慧。

上图：学工处主任杨晗回应青年教师寄语现场

党支部书记何耕田回应青年教师寄语摘要：教师活动能够促进教师们参加体育锻炼，是加强教师沟通的途径。

科教处体卫艺主管但林回应青年教师寄语摘要：在我校特色选修课的开展工作中，后期我校硬件设施齐备的情况下也望给教师队伍开展特色选修课，丰富教师活动。

 上图：科教处体卫艺主管但林回应青年教师寄语现场

上图：活动尾声面对面交流活动照片回顾