2016年4月13日上午9点，武汉市初中信息技术学科“高效课堂”教研活动暨武汉市初中信息技术学科中心备课组2016年第2次集体备课活动在华中师范大学第一附属中学初中部成功举行。本次活动由武汉市教科院现代教育技术中心主办，洪山区电教馆和华师一附中初中部承办。参加本次活动的有武汉市各区教研员、市初中信息技术中心备课组成员及部分骨干教师，此外洪山区教育局副局长陈国安、基教科科长关桥红，华师一附中初中部校长杨国红、科教处主任周鸿武、校办主任余美琴等领导也莅临研讨会现场与大家进行了交流。在洪山区信息技术教研员尹叶秀老师的组织下，本次活动进行了四项议程。

     第一项，物理组信息化应用情况介绍。华师一附中初中部物理教研组组长黄盈老师以《信息技术与物理学科的整合》为题从信息技术与物理学科整合的必要性、信息技术与物理学科整合的方式方法、信息技术与物理学科整合的教学优势三个方面详细介绍了近年华师一附中初中部物理组开展信息技术与课整合的工作及教学效果。

    第二项，信息技术与学科整合研讨课。华师一附中初中部周海涛老师与808班的同学们给参会老师们展示了信息技术与初中物理整合课《流体压强与流速的关系》的课堂学习过程。本节课采用了网络环境下的翻转课堂模式。课前：教师设计学法指导、小组展示清单、制作《流体压强与流速关系》的微课并通过微信公众平台推送给学生；学生根据微信公众平台中的学习指导，完成自主探究，并上传探究视频资料，熟悉小组展示活动中实验；老师通过微信公众平台后台查看学生提交视频资料，并归纳学生问题。课堂中：学生按照班组小组建设情况分成7个小组，并通过课前小游戏决定展示顺序。学生分组展示实验环节，利用了umu平台实现课堂互动，利用直播平台实现小组展示；接着周老师和学生一起完成了微课中“奥林匹克”撞船事件的事故原因探究。课堂评价环节：学生完成教师在菁优网发布的测试题，老师对答题情况和学生学习情况进行点评，同时小组间展开自评和互评。课后：教师通过微信公众号推送学生自主学习成果、相关知识拓展等内容，帮助学生完成知识整体建构，激发学生对物理的学习兴趣。

    第三项，读书报告交流环节。来自华师一附中初中部的郭伟秀老师以《中小学教师制定研究计划的那些事儿》为主题进行了一个小时专题讲座。郭老师从“一线中小学教师为什么要开展教科研研究”入手，列举大家耳熟能详的案例和当前热点新闻事件回答了中小学教师在工作中开展教科研的必要性和意义。接下来从选题途径、选题原则、课题命名准则三个方面阐述了中小学教师开展教科研如何选题，并且对教科研课题实施整个流程进行了介绍，还列举了详实的案例说明了一线教师在进行教科研研究的各个环节可能出现的错误和应对措施。最后郭老师引用了2016年《地平线报告（基础教育版）》和美国知名学术杂志《THE journal》文章《what hot,or not hot in 2016》对当前技术支持学习的情况进行了介绍并且向大家推荐了有助于信息技术教师开展教科研的专著和博客、网站。报告环节还采用了微弹幕互动和微信扫码资料推送，增加了活动的互动性和拓展了讲座的知识内容。

    第四项，教研交流研讨环节。洪山区教研员尹叶秀老师主持了教研交流研讨环节。在该环节，首选由周海涛老师对自己信息技术与初中物理整合课《流体压强与流速的关系》进了约5分钟的简短说课。周老师从课标制定（课标要求、教材内容分析、学情分析）、各环节信息技术手段选择（微信公众号、umu互动平台、foucssky软件、菁优网）、技术与课程整合情况、课堂授课反思等进行了介绍。说课完毕后，周老师回答了与会教师的提问。

下图：洪山区教研员尹叶秀老师主持教研

   说课结束后，与会老师对周老师的课和郭老师的报告进行了分组研讨和汇报点评：对周老师的课给予了高度评价，称“技术新颖且整合度高”、“是真正的翻转课堂，实现了家校翻转”，“课堂气氛活跃”等，同时也称赞郭老师的读书交流报告“内容详实”、“案例具体有针对性”、“对一线中小学教师做科研环节介绍的详细、实用”等。

下图：洪山区教育局副局长陈国安（中）、华师一附中初中部校长杨国红（右）来到会议现场看望大家

 总之，本次教研活动得到市教研员、各区教研员及与会老师的高度好评，会议安排有序、议程紧凑，是一次很好的信息技术“高效课堂”教研活动。