为了让学生拥有一个良好的书香氛围，养成广泛阅读的习惯，提升学生的人文素养，华师一附中新七年级全体师生共筑“悦读图书角”！
“悦读”图书角从九月开始计划筹建，由七年级语文组起草策划，计划详细，有操作性：
一、 活动阶段及内容
阶段一：9.27——9.30 以年级为单位，采用班主任例会的形式征求班主任意见，并正式提出构建班级图书角的号召，各班班主任利用读唱时间向学生宣扬华师一教学管理理念，提出以班级为单位，学生自愿捐助书籍为形式的活动；并提前选好图书角委员及活动小组成员；
阶段二：10.1——10.7 学生按学校的倡议购置或在家准备合适的图书，每人1—3本为宜，内页第一页右上角写上2016级*班***的字样以作为标识；
阶段三：10.8——10.15 各班班主任提前组织好5人左右的活动小组，在课余时间集中收集学生的赠书，记录捐书的姓名和数量（不合适者当即退回，便于及早重新准备），作为班级内评比的一项依据；按照书目的类型、大小等做好整理工作，并在书的侧边上端编号以便查找，归还；最后在班级名单上标注捐书者的书目编号；
阶段四：10.16——10.21 在书内页首页粘贴借书卡，要求借书者填上借书还书时间（以读书数量和质量作为班级期末评选“悦读标兵”的依据），见附表；
阶段五：后期的检查，评比工作，以年级为单位评选“悦读之星”。
二、 书目内容及细节要求
所捐书目类型基本不受局限，有益身心健康是最终的标准，不可过多限制学生的阅读范围，但言情、暴力、恐怖、玄幻类图书除外；
例一：文学类书籍（以短小的作品为佳，大部头作品无需带来，可自己在家阅读），例如世界名著（欧亨利文集、马克吐温文集、泰戈尔诗选、莫泊桑小说集等）、古今中外名家名作（现代常见如毕淑敏、林清玄、张晓风、余华、林海音、龙应台、余秋雨、季羡林、王蒙、鲁迅、徐志摩、朱自清、老舍、巴金、莫言，周国平等作家的作品），种类繁多，学生亦可参考暑假作业中推荐的书目，请班主任和语文老师、语文实习老师帮助甄选；
例二：学习辅助类用书，如品质较高的作文集、《作文素材》等
例三：历史，地理，生物等类型的作品（如《上下五千年》、《国家地理》等）
例四：学生喜闻乐见的科学类或社会读物
例五：针对中学生有启发性或教育意义的其他读物
三、 注意事项
1、班主任要做好前期宣传工作，一定要让家长清晰明确地了解学校的活动意图，支持学校工作就是为孩子们的未来成长添砖加瓦；
2、要甄选认真负责，有魄力的活动小帮手和图书管理员，并在班级予以及时鼓励和积极评价；
3、所捐书目内容类型要把好关，好书是吸引孩子的关键因素，对积极捐助者要在班级或家长群中大力表扬，但切忌形成攀比之风，特别是对极个别家庭贫困的孩子要及时了解，可特殊处理；
4、“书非借不能读也”，班主任要多次“光临”图书角，熟悉图书角相关工作，查看读书情况，以身教的形式形成书香班级的氛围；
5、利用班团会，中期检查，期末评比等方式提升学生的阅读积极性，对爱读书的学生予以物质和精神的奖励。
在此基础上，七年级语文组李凡老师还特制了“华师一附中初中部阅读记录卡”，用以规范借阅过程，记录学生的阅读感受。
七年级全体生生及实习老师的共同努力下，各班“悦读”图书角筹建完成，学生借阅踊跃（本次拍摄时很多班级的图书角的部分书架上已借阅一空），以下是各班图书角的影像记录，供大家欣赏。
