11月1日上午9:30，我校教师指导的华中师范大学美术学院实习生的美术展示课在博雅楼4楼美术教室如期成功举行，华中师范大学汪楚雄、王成武老师来我校观摩指导，与我校科教处体卫艺主任但林老师共同参与了听课评课。本次美术展示课由我校李单老师指导的实习生马枭，邓晓仲老师指导的实习生李亚荣二人来主讲，展示课内容分别为马枭《用装饰色彩来表达》，李亚荣《吉祥物的设计》。另外，我校华中师大美院的研究生和本科实习生一行18人也参与了评课研讨。
我校历来高度重视华师大实习生的指导和培养。我校李单老师在美术教育教学方面有近10年的工作资历，一直以来带领我校美术组团队指导华师大实习生工作。自我校2009年开展美术实习工作以来，指导的实习小组年年被评为“华中师范大学优秀实习小组”，李老师被授予“华师大优秀实习指导教师”的荣誉称号；邓晓仲老师在作为我校一名年轻美术教师，在美术教育实习指导工作方面已逾两年，教育教学指导工作也在不断提升。
两节展示课首先是由美院的本科实习生李亚荣的开始展示，她的课围绕《吉祥物的设计》展开进行了讲解，她的课堂内容十分精彩，班上的学生始终能全神贯注听课，并积极回答课堂上教师所提的问题，其中“动态汇演”这一教学环节更是将整个课堂推入了高潮；开展的课堂实践中，同学们以“班级我的家”为主题，在李亚荣的引导下联系生活实际积极并拓展相关内容、认真进行着自己的设计和创作；每位同学都纷纷把自己设计的吉祥物贴在小组展板上，并在最后进行了汇总集合，并贴在大展板上，拼成了一个“708班我爱你们”的图案，课堂气氛活跃。
上图：实习生李亚荣《吉祥物的设计》课堂现场
上图：我校科教处副主管体卫艺但林主任、综合组备课组长李杰到堂听课指导
实习生马枭本次展示的公开课则是八年级美术的第三课《用装饰色彩来表达》他的课堂由两个设问进行情境引入，过渡自然，随后通过旧课复习巩固新知的办法引导学生，整节课堂内容十分紧凑，课堂具体实践的环节更是独出心裁，在“师生共同探究莲花飞天藻井”这一教学环节，实现了小组的合作学习与自主探究，使学生深刻认识到了装饰色彩在我国传统装饰作品中的表达，紧接着是通过观察彝族漆盘图引导学生理解装饰色彩的深层文化含义，还通过构建课堂情境实现师生互动，加深学生对课堂内容的理解，既巩固了知识，又活跃了课堂气氛，整堂课脉络清晰、重点突出、学生参与度非常高，并且运用了微课等现代化教育手段来进行信息整合，丰富课堂教学内容，引导学生及时巩固当堂学习成果。
上图：实习生马枭《用装饰色彩来表达》课堂现场
上图：课堂小组合作合理分工完成作品
上图：课堂作品展示评讲
听课活动结束后，华中师范大学汪楚雄、王成武老师对实习生的课堂展示及我校培养实习生取得的成果给予了充分肯定和赞扬。最后，听课评课的我校及华师大诸位老师和两位实习生进行了合影留念。
通过这两节展示课不仅有效展示了我校美院实习生两个多月来的实习成果，也充分体现出我校对华中师范大学实习生培养工作的高度重视，希望今后我校与华师大能更加紧密合作，为国家优质师资队伍的培养与建设贡献力量。
上图：课后评课现场
上图：我校教师与华师大美术教育系师生合影留恋
实习老师马枭（美院实习组长）感言:
时间过得飞快，转眼之间，实习生活即将结束，在近两个月的时间里，无论是在教育教学方面、还是为人处事方面、我都学到了很多。从刚来实习的新鲜、到实习中的成长、再到现在的收获，我真正体会到了了一名教师的辛苦和不易。我的成长主要得益于我的指导老师李单老师的辛勤付出，在教学上，李老师对我悉心指导，生活上对我亲切关怀，工作上，更是以严谨认真的工作态度感染着我。多少个日日夜夜，李单老师牺牲自己宝贵的休息时间为我指导，马上就要结束实习生活了，我有太多的不舍，舍不得班上可爱的孩子们，舍不得辛勤培育我的李老师、幽默诙谐的邓老师、以及我的实习伙伴李亚荣；也舍不得在协助校办工作期间，充满人格魅力的杨校长、和蔼可亲的余主任等学校领导，他们也给了我太多的关心和指导，在这短短的两个月的时间里，通过课堂教学和协助班主任班级文化墙建设、黑板报指导等的具体实践，我学会了太多太多，我已爱上了华师一初中部——这所让我成长的学校。
实习老师李亚荣感言：
在华师一初中部实习期间，我感觉自己收获颇多。指导老师邓老师和李老师不仅待人和蔼，还总是悉心的在教学和生活上指导我，只要我在实习过程中遇到问题，他们都会耐心地为我讲解，解决疑惑。我的学生们十分活泼可爱，课上能积极听讲并举手发言配合我。尽管偶尔遇到了调皮的学生，但只要跟他们交心沟通就能吧问题妥善的解决，所以总体来说整个实习还是非常不错的。特别是，每节课学生都能认真对待，并一次次取得进步，渐渐都能做出非常优秀的作品，这让我特别开心和欣慰。与学生的关系融洽是极为重要的，实习教会的不仅仅是专业技能方面的知识，更是与人相处的技巧和学会包容的宽阔胸襟。通过反复的讲课，能够很好地提升课上应变能力和突发情况的处理能力。实习教会我们如何提前适应自己的工作岗位，来迎接未来的挑战。这次实习也让我知道了自身的不足以及如何改正，对于我们学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业角色的转化，发现自我真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历。
