全校教职工：

为深入贯彻落实党的十九大精神，引导广大教职工主动践行社会主义核心价值观，自觉加强师德师风建设，全面落实立德树人根本任务，为进一步深化学校改革发展、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量，根据华中师大党字[2018]45号文件精神，按照华师一附中“三育人”评选规定，经各支部和后勤集团评选推荐、学校党政联席会审核评议，学校评选表彰了华中师大一附中 2016 -2018年度“教书育人、管理育人、服务育人”7名标兵和8名先进个人。其中，初中部李先艳老师被评为“三育人”标兵、但新芳、陈谦老师被评为“三育人”先进个人。现将他们的先进事迹汇编于此，供全校教职工学习赏鉴，建功立业，争先创优。

“三育人”标兵   李先艳

李先艳同志2001年毕业于华中师范大学历史文化学院，现供职于华师一附中初中部，从事历史教学和年级管理工作，曾担任班主任11年、备课组长6年、年级主任和德育主任4年。

她师德高尚，深受苏霍姆林斯基、陶行知等教育大家的思想影响，对育人工作有着丰富的经验和深刻的感悟，曾在学校和年级做师德交流。她在教书、管理、服务等方面，有先进的育人理念、科学的育人方法、典型的育人故事和良好的育人成效。

在教育教学工作中“教书育人”。她刻苦钻研、业务精湛，利用历史教学的学科优势进行育人，引导学生“立社会主义大德”，践行“树社会主义新人”的目标。如在讲授《改革开放》、《建设有中国特设的社会主义》、《海峡两岸的交往》等课时，给学生树立坚持改革开放、全面深化改革、坚持习近平新时代中国特色社会主义理论、坚决维护国家统一的思想政治信念。她注重培养学生正确的民族观，所授《北魏孝文帝改革和北方民族大融合》一课，让学生自主探究，感受中华民族不断发展的宏大画卷和各民族相互学习交融、共生共荣的民族观。该课获评“一师一优课”教育部“优课”。

在年级和班级管理中“管理育人”。她始终遵循“以生为本”的原则，坚持教育公平，平等地对待每一个学生。根据年级学生数量多、水平能力参差不齐的现状，坚持因材施教、“爱无差等”的思想，创新管理模式，积极推行导师制工作、潜力生培养工作和后进生转化工作，对各层次的学生进行相对个性化的培养。经过长期的教研跟踪和访谈调查，广大师生都对这种有针对性的分层培养模式非常认同。这项教育管理创新工作，得到了学校层面的关注和扶持，获批学校教育奖励基金项目“尖子生培养过程中的导师制研究”、“八年级学生学业分化的应对策略研究”。她紧扣时代脉搏，将自己浓厚的育人情怀与教育科研紧密结合，积极寻找解决现实教育问题的突破口，所主持的课题《困境中学生自我效能感提升的路径研究----基于学校社会工作的视角》中标武汉市教育科学“十三五”规划重点课题。

在服务师生方面“服务育人”。她爱生如子，全面关心学生的身心健康，从安全、饮食、人际、心理等方面给学生提供帮助和指导。学校食堂、风雨操场、功能室、心理咨询中心，到处都能看到她奔忙的身影。年级有一个心智特异的学生，在学习生活中频频出现突发状况，给班级和年级管理带来不小困扰。她坚持对他进行托管，面对学生或者其他家长对他的诸多投诉，她始终对他不厌其烦、不离不弃。还有一个因为特殊原因不能正常上学的学生，她始终跟他的家长和孩子本人保持密切联系，并定期家访。进行心理疏导、思想沟通和学习帮扶，确保了这个学生在家正常的学习和生活状态。

“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”，在以后的教育工作中，她仍将用心、用智、用情育好每一个学生。

“三育人”先进个人   但新芳

但新芳同志从教23年来，具有强烈的事业心、责任感，具有正确的世界观、人生观、价值观，在平凡的岗位上努力履行着教书育人、管理育人、服务育人的职责。

⒈政治信念坚定，思想觉悟高。

作为一名党员教师，她努力学习毛泽东思想、邓小平理论和习总书记的重要思想，全面落实科学发展观，坚决贯彻执行党的教育方针和各项政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致，有高度的政治责任感和全局观念。乐于为教师和学生服务，兢兢业业，无私奉献。在学校发展的关键时刻，敢于担当，勇挑重担，是学生心中的好老师，教师心中的好同事。

⒉无惧挑战，让有效德育落地生根。

面对年级德育工作这个全新的挑战，她迎难而上，对年级的德育工作进行创造性的思考与规划，把德育工作落到实处。其一，以养成教育为核心，把培养学生好的行为习惯、文明守纪的素养作为工作重点。先后组建了年级学生会、年级安全委员会，严格贯彻学校一日常规的检查，有问题及时提醒和整改。开展“文明礼仪”教育月活动，评比文明礼仪示范学生；开展诚信教育，评比诚信学生。经过一年的努力，七年级学生基本养成了文明、守纪的行为习惯。其二，贯彻学校“活动育人”的理念，各项活动开展得有声有色。一年来，七年级先后开展了“新生教育周”“文明礼仪月”“篮球比赛”“广播操比赛”“诗词诵读比赛”“来凤研学活动”“学雷锋月”“阳光少年活动”“足球比赛”“唐诗宋词大会”，等等。学生在活动中提升，在活动中成长。

⒊教育教学开拓创新，成果喜人。

在语文教学中，她充发挥学生的主体作用，把课堂变成学生思维和展示的舞台。她重视对学生思维的引导：把每周的阅读课落到实处，每两周给学生推荐一本好书，每天阅读半小时，阅读课上进行读书交流活动；活动形式多样，有老师主导的“名著导读”，有学生的读后感悟交流，有课本剧表演，有精彩片段赏析，等等，提高他们的思维深度，拓宽他们的思维广度，让他们成为一个有思想、有主见、内心有温度的人。她重视与学生的个别交流：经常用各种方式和学生进行课下交流，如课后单独辅导作文，交流阅读心得，督促订正错题，表演课本剧，周五办公室大扫除征集志愿者，等等，构建和谐的师生关系。她重视与家长的沟通：经常不厌其烦的单独和一些望子成龙、心情急切的家长进行反复交流，给他们提出一些建设性的意见。还会把学生在语文学习中取得的进步或普遍问题及时发布到家长群里，或单独发给某个家长，家长会及时调整。

在备课组长的工作中，她能够团结组里的几位语文老师，大家群策群力，共同提高学生的语文素养和语文成绩。她积极配合科教处的种子教师培养计划，打造七年级备课组的种子教师—刘一村老师，让其早日开花结果。她重视集体备课，加强组内老师的交流合作，定期交流教育教学心得，定期进行备课小结，老师们还经常会就某一语文问题随时展开讨论，形成了浓厚的研讨的氛围。每学期开展一次语文特色活动，先后组织举行了两次大型的语文活动——经典诵读，唐诗宋词大会，这些活动大大激发了学生学习语文、诵读经典的积极性和主动性。

她荣获华师一附中2017—2018学年度优秀共产党员称号，在湖北省德育论文评比中获三等奖，在学校教学质量月中获教学反思一等奖、教育云空间一等奖，在学校教工读书活动中获征文一等奖，多次去华师大各分校督学，多次主讲观摩课、研讨课课。

“三育人”先进个人   陈谦

在十年教书育人生涯中，陈谦同志始终忠诚于党的教育事业。他热爱学生、关爱学生的成长，时刻以优秀教师、共产党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳做事，扎扎实实做人，多次被学校评为优秀共产党员。

身为教师，他坚信“身教重于言教”，教师能通过自己的一言一行潜移默化地滋养和塑造学生，所以他在教学工作上严格要求自己。在教学工作中他能自觉加强专业知识和理论知识的学习，努力钻研教材，狠抓教学细节，不断反思自我，因而他的课堂轻松、活泼、高效，深受学生喜欢，家长好评，同事肯定。他多次获得市、区优质课比赛一等奖，洪山区“一师一优课”一等奖，武汉市优秀科技辅导员和湖北省课件评比一等奖等荣誉。

在注重教学成绩的同时，他还着力注重育人工作。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，扬起学生理想的风帆；曾用恒心，强化学生的习惯养成，培养了一批批有理想、有信念、有品位的学生。他善于激发学生的学习动力，营造良好的学习氛围，中途接手的两届毕业生在中考中均取得了优异成绩，所带班级也被评为校先进班集体和先进团支部。

作为年级管理团队一员，在日常管理中，他努力践行“程序规范化、管理精细化，服务人文化”的理念。面对新问题他也能积极应对挑战，2016年主持并参与了2015级分层走班教学改革，取得优异成绩。

作为教育工作者，他深知教育之路没有尽头，他没有懈怠，也不敢懈怠，他相信“痴心一片终不悔”，桃李自会竞相开。