考试分数出来以后学生们几家欢喜几家愁是常态，家长也会因为孩子成绩浮动而欣慰或者焦虑。但是测试的初衷却是检测学生前一阶段的学习情况，总结经验，发现问题，改进学习方法，使学生的学习能力得到进一步的提升。

       初二年级在11月期中联考后，及时开展各种联系会，分析讨论学生情况，针对问题进行教学教育的策略调整。遵循教育规律，总结教学方法的效力，指导家长配合学校形成合力，帮助学生分析自身情况，更好地进入下一阶段的学习。

       班科联系会，各科老师配合班主任促进班级教学提升效率。在忙碌的工作中，老师们抽出时间具体分析本班各个学生的成绩和平时学习情况，特别是对偏科学生情况进行讨论交流。班主任更加了解班级整体的学情，适当调整管理和激励措施，科任老师也更加明确了教学进度快慢和难易程度的调整方向。

       年级质量分析会，在校领导的关心指导下，年级主任周海涛老师把握全局，运筹帷幄，总结前期工作，对下一阶段工作制定了精准计划，并提出了具体实施步骤。年级教学主任王瑞老师精准分析期中联考情况，各备课组教师代表也针对本科情况做了分析汇报，更重要的就下一阶段的工作重点和改进办法做了深入思考。这是一个精诚团结的年级，深得校方和家长们的肯定和赞赏，正是因为这里有乐于分享，善于思考，敢于实践，勇于创新的领导和老师。

       家长会不是第一次开，但班主任都在积极思考，家长会怎么开才能更有效率。不走过场，实打实干，是初二年级的优良传统。尽管这会让班主任和科任老师们更花时间和心力，但他们深知自身责任的重大，也乐于在教育这块沃土上运用智慧发光发热。

       课间，午后，放学……我们更是看到了那些考后迷茫的孩子在老师的耐心指导下，明白了考试的意义，明确了前进努力的方向。每个孩子都有自己的优势与天赋，都有自己的成长节奏。这里的老师竭尽全力尊重生命，遵循规律，陪伴每一颗种子发芽，抽节，开花……因为我们信仰的教育，就是要让每一个孩子发现自己是可以开花的，并且创造属于自己的生命奇迹。