活动总方案

一、活动主题

聚焦核心素养，共享育人智慧

二、活动目的

学生发展核心素养是当下基础教育关注的热点。为了顺应全球化发展的需求和践行社会主义核心价值观，学校需将培育学生核心素养与教育教学的实际相结合，采取积极开拓式教育改革实践，重塑教与学的全新关系。核心素养能够指导和引领学科教学的开展。学科建设是学校发展水平的标志,是学校培养教师、整合教学资源、打造名牌学科、提高教学质量的综合工程。

为了学校的长远发展和“湖北省名校”目标的实现，我校科教处特于2018年12月举办以“聚焦学生核心素养，共享学科育人智慧”为主题的第十四届“教学质量月”活动。

三、活动时间

2018年11月29日-12月27日

四、工作执行小组

总 指 导：杨国红

组  　长：余美琴　李鼎盛  何耕田  杨  晗  周杨中原   陈丽娟

组　　员：周海涛　李先艳　谭  颖  王　瑞　吴明海   赵  俊　

舒清芳  彭  静      黄　盈　张基虎  张　柳     李玲丽 

罗汉阳  何华斌  李  杰  张  劼

事务助理：汪茂琳  严燕红 

设备保障：万镜铖

摄像宣传：罗　炜  章元元

五、活动安排

六、日程规划（按照时间先后顺序）

七、工作要求

1、加大宣传力度，弘扬我校办学理念和办学特色，营造浓厚的活动氛围。

2、开放校园，开放课堂，促进研讨，加强交流。

3、学校相关处室、年级、教研组、备课组要认真学习活动方案，明确任务，落实到位。

4、全体教师要高度重视，科学安排、精心准备、力求实效，将教学质量月办成高水平的校园盛会。

八、活动说明:

1、活动项目具体负责人务必对所负责活动拟定详细方案，并于11月26日前传至科教处陈丽娟处。

2、分项活动安排由活动负责人根据方案组织实施，活动时间安排如有冲突，由科教处协调解决。

3、各项活动开展要精细过程管理，各活动负责人负责收集好活动过程资料，形成文字、音像等资料存档，便于科学评估活动效果。

4、活动结束做好总结表彰工作，对在活动中表现优秀的团体和个人进行表彰。

教师五项教学技能大赛活动方案

为进一步提升我校教师的教育教学能力，引导和激励广大年教师钻研教育教学理论，加强教学研究，深化教学改革，优化教学手段，改进教学方法，提高教学水平，探索“有效教学”的模式；打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍。同时为我校教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围，推动学校“名师工程”进程，促进教师的专业成长。在第十四届教学质量月之际，科教处特举办学校教师五项教学技能大赛活动，活动方案如下：

一、组织机构

组  长：杨国红

副组长：余美琴  李鼎盛    陈丽娟

成  员：杨  晗  周杨中原  何耕田  周海涛  李先艳  谭  颖 

王　瑞　吴明海    赵  俊  舒清芳  彭  静  黄　盈　

张基虎  张　柳    李玲丽  罗汉阳  何华斌  李  杰   

张  劼

工作人员：汪茂琳、万镜铖、罗炜、章元元、严燕红

二、活动主题

名师领衔示范  聚焦专业发展

三、活动内容

1、教学示范课/优质课大赛；

2、主题演讲比赛；

3、优秀教育反思/论文评比；

4、优秀教学设计评比；

5、信息化教学技能展示；

四、活动要求

1、参赛对象为全校教师，每名教师至少参加其中一项。

2、比赛以教研组为单位采取自愿和推荐相结合的方式组织报名。

①语文、英语、道法、历史、地理、生物、体育、综合组教研组长必须参加示范课比赛（数学、物理、化学组教研组长将于复习备考周上示范课）。

②语文、数学、英语、物理、道法至少有一名青年教师参加优质课比赛，其他学科不做人数要求。

③参加优质课大赛的老师，若参加其余四项中的任何三项即可参与全能大赛评比。

3、科教处策划活动方案，确定日程安排，制定课表，布置相关工作，各年级、教研组、备课组要高度重视，充分准备、认真组织。

4、各项活动的详细方案见附件。

五、奖项设置和产生方法

1、奖项设置：个人单项奖、全能奖、组织奖；

2、产生方法：个人单项奖和全能奖的产生由评选小组根据参赛选手的表现以评分（百分制）的方式产生，其中，全能奖评比中优质课的打分占该教师总分的40%，其它三项的打分各占该教师总分的20%，若教师参与的项目超过三项，则根据该教师比赛分数取前三项参与评选，获奖者由学校颁发获奖证书和奖品；

①个人单项奖：按照名次排列，设一等奖2人，二等奖3人，三等奖若干名；

②个人全能奖：按照名次排列，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名；

③组织奖：根据教研组报名人数和获奖情况评选2个。

六、附各分项比赛的详细方案

附报名表：

教师五项教学技能大赛报名表

单位：                 负责人：            填表时间：

此表由教研组集体填报，于12月6日前交至科教处汪茂琳老师处。

教学示范课/优质课大赛活动方案

　　一、活动宗旨

为进一步提升我校教师的教育教学能力，深化教学改革，优化教学手段，改进教学方法，提高教学水平，探索“有效教学”的模式；打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍。同时为我校教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围，推动学校“名师工程”进程，促进教师的专业成长。

　　二、执行机构

组  长：余美琴、李鼎盛、陈丽娟

组  员：全体教研组长

　　三、参评对象

部分学科教研组长及青年教师。

　　四、活动要求

1、以教研组为单位组织报名参赛，语文、英语、道法、历史、地理、生物、体育、综合组教研组长必须参加示范课比赛（数学、物理、化学组教研组长将于复习备考周上示范课）。语文、数学、英语、物理、道法至少有一名青年教师参加优质课比赛，其他学科不做人数要求。

2、每位参加示范课/优质课大赛的教师参照教学进度自选课题，根据学科核心素养要求，进行原创性设计，以学生为本，重视学生的参与和思维活动；注重学生的小组合作意识、创新能力、实践能力和独立思考能力的培养；合理运用信息技术，体现教学与信息技术的深度融合。

3、参赛教师运用何种教学手段不限，关键是科学、合理、行之有效，提倡创新个性教学，教学评价将全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素质。 

　　五、活动时间及地点

    1、准备阶段：以教研组为单位集体备课、研课，在此基础上参加校内评比。

2、比赛阶段：12月10日—21日。

3、比赛地点：阶梯教室

　　六、活动具体规定

1、此次示范/优质课评比必须在常规教学的基础上，应用学校现有的各种信息化多媒体设备，根据我校各学段学生的实际，体现以教师为主导，以学生为主体，充分调动学生学习积极性，挖掘学生的学科思维能力，有一定的创新精神。

2、参赛教师在教研组长的指导下先进行集体备课和磨课，才能参加比赛。

3、参赛教师于12月6日前将上课主题及时间报送至科教处汪茂琳老师处。根据报送的先后顺序，协调安排示范课/优质课时间。

4、示范课/优质课大赛期间，本学科教师必须到场听课，其他没课教师必须听课，教师要写好听课记录，科教处负责记录考核。

5、优质课大赛结束后，教研组利用集体备课时间进行评课及研讨，教研组长需针对青年教师的课堂教学写出相应的教学评价，针对青年教师的课堂教学表现的优点和不足之处提出中肯的评价意见，并形成文字材料上交科教处。

　　七、评委安排

　文科评委（语文、英语、道法、历史、综合）：周杨中原、何耕田、赵俊、邓玉霞、彭静、熊桂兰、张柳、李玲丽、李杰 

　理科评委（数学、物理、化学、生物、地理、体育）：杨国红、李鼎盛、陈丽娟、舒清芳、黄盈、张基虎、何华斌、罗汉阳、张劼

　　八、示范课/优质课评选办法

1、学校将评委分成文科和理科两个小组，根据评比标准对青年教师的授课按百分制进行打分，最终计算平均分。

2、此次优质课评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名。

3、学校给获奖选手颁发证书，公开表彰。   

附课堂教学评价表：

课堂教学评价表（2017.11修订）

授课人：          授课内容：       授课时间：          评价人：

教师主题演讲比赛方案

为促进我校教师队伍专业素养的提高和专业能力的提高，建设一支思想素质高，育人技能强，富有教育智慧的教师队伍，决定举办此次“讲述育人故事，分享教育智慧”的主题演讲比赛。具体方案如下：

一、参赛办法：以教研组为单位报名参加比赛。具体为语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、生物、地理、综合、体育等教研组各派一名选手参赛。

二、比赛时间：12月13日下午3：40

三、比赛地点：厚德楼演播厅

四、比赛内容

1、比赛形式：教育案例脱稿演讲

2、演讲时间：7分钟

3、内容要求：讲述的故事必须是教育教学工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事。故事真实感人，对教育教学工作有启发、反思的意义。参赛教师在比赛前一天把演讲稿发至党支部相关负责人。

4、评分标准：

演讲内容（50分）：教育故事真实可信，主题鲜明，情节生动感人，能体现现代教育理念、教育思想和高尚师德，对教育教学工作有启发教育意义。

演讲技巧（20分）：演讲者脱稿演讲，展示出较高的演讲技巧，语言流畅，富有激情，表情丰富自然，动作使用恰到好处。

演讲效果：（20分）：感染力强，能引起在场者的共鸣。可以有演讲背景音乐、PPT等。

演讲形象（10分）：仪表端庄大方，举止自然得体。

5、比赛组织

参赛选手于12月13日上午课间操时间到党支部办公室抽签，确定比赛顺序。并于当天比赛前安装课件或背景音乐。比赛当场亮分，第二名选手演讲前公布上一名选手得分。比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名，学校将为获奖选手颁发荣誉证书。

教育反思/论文及原创教学设计评比方案

一、活动宗旨

为全面推进新课程实施，促进课堂教学改革和发展，提升教师教学能力和水平，引领广大教师通过“经验+反思”，进一步充实自己，激活教师的教学智慧，探索新课程的崭新表达方式，树立终身学习的理念，形成个性化的教学风格，提升个人教育品味。我校决定在第十四届教学质量月之际举办优秀教学反思/论文及原创教学设计评比活动。

二、组织机构

组长：陈丽娟

评委：杨国红、李鼎盛、赵  俊、彭  静、张  柳、李玲丽、李  杰、

舒清芳、黄  盈、张基虎、何华斌、罗汉阳、张  劼

工作人员：汪茂琳

三、参赛对象及报名时间

　　参赛对象：全体教职工

报名时间：12月19日（周三）前上交电子版至科教处汪茂琳老师处，名额不限。

四、参评稿件要求

1、参评的教学反思要求针对某一具体教学案例进行反思，以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析。

2、参评的教学论文详见附件7《关于举办华中师大一附中“卓越联盟”首届论文大赛的通知》。

3、参评的原创教学设计要体现“以学为本”的思想，关注学科核心素养的培养，应包括以下基本内容：课题（标明教材版本和所属年级）、设计者姓名、教材分析、学情分析、本课时教学目标和重点难点分析、教学资源、教学过程、板书设计等内容。

4、格式要求：word电子版。第一行标题 三号字 第二行为年级学科姓名，小四字号。正文宋体小四，1.5倍行距。

5、已获奖或者发表的教学反思及教学设计不在此次评选之列。

五、奖项设置

设一等奖3名、二等奖6名、三等奖若干名。 

附教学反思及原创教学设计评分标准：

教学反思评分标准

原创教学设计评分标准

关于举办华中师大一附中“卓越联盟”首届论文大赛的通知

华中师大一附中“卓越联盟”各学校:

为进一步提高华中师大一附中“卓越联盟”各学校教师的教学教研能力,提升办学质量,华中师大一附中基础教育研究院拟向“卓越联盟”各学校开展首届论文大赛活动, 望“卓越联盟”各学校积极参与。现将相关事宜通知如下:

一、参赛对象

“卓越联盟”各学校全体教师。

二、时间安排

    论文提交时间:2018年11月25日-12月31日

论文评审时间:2019年1月

三、论文方向

1、课堂教学

    学科核心素养、全学科最新的教学方法、教学思想、教学策略与探讨教学规律的学术作品;全学科教学、教育教学评价、德育教育、心理教育及班主任工作等方面的新理论探讨、经验总结、失败教训及其反思;解决运用新课标、新教材出现的新问题的方法和建议;凸现新课程理念下最新的教学策略、最新的教学方法、最新的评价方式以及全国最新教学改革研究成果等。

2、教育管理

关注学校管理、教育科研和班级管理,教育现代化;教育管理、教育理论、德育教育、教育心理、教学改革、教育技术、教学评估、名校与名师、教育信息、人文与管理、新课改、校本教材开发等。

3、教学研究

新课改背景下的课程结构、课程标准、教学过程、教材开发管理、课程评价、课程管理、教师培养培训等;同行关注的热点、争论的焦点问题的探索;具体的教育教学案例分析、课题结题报告等。

4、教育创新与发展

教育技术理论研究,信息技术在教育领域的广泛应用;校外、学区教育资源的开发利用 ;创新性教师的能力建设 ;学生的自主管理等。

四、征文要求

文章要有明确的观点和具体的内容,能突出重点,围绕一个中心展开论述,能反映学术和实践创新。

文章应包含题目、作者 (姓名、单位、联系方式)、 摘要 (2OO字以上)、 关键词 (3-5个)、正文、参考文献、文中引等;

文章总字数不少于 5000字;

文章必须是原创,不得抄袭或拷贝他人内容,论文检测重复率不超过30%。

五、投稿方式

本次论文大赛征稿由“卓越联盟”各学校集中报送,统一发送至指定邮箱,邮箱地址为:shnkx@yeah.net ,教师单独提交无效。

为保证论文质量,请各学校提交前务必先按要求进行初审,其中独立初中、九年一贯制学校每校不超过10篇 ,完中、独立高中学段每校不超过20篇。

六、论文评审

1、在保证公平、公正的前提下,做到全面、客观、科学的评定每一件作品。稿件评审时间为2019年1月。

2、论文评审由基础教育研究院组织相关教育专家组成评审委员会,对参赛稿件进行分组、分类评审。

七、注意事项

1、作者所投稿件必须是从未在任何报刊、杂志等媒体发表的原创稿件 ,以前公开发表过的作品不得继续参评;

2、请作者务必注明姓名、单位、联系方式,以便后期联络与编辑;

3、作品提交截止时间:2018年12月31日 。

八、奖项设置及发表

1、优秀组织奖

根据各合办学校及联盟校宣传、组织情况以及投稿数量和质量,组委会评出若干优秀组织奖,纳入“卓越联盟”学校年度考评成绩。

2、优秀论文奖

根据专家评审结果,共设置一等奖 (5%)、 二等奖 (10%)、三等奖 (15%),在评审结束后向获奖者颁发获奖证书和奖品。

3、论文发表

根据论文质量,合作办将推荐若干优秀论文发表至华中师大一附中相关合作期刊,论文发表不收取任何费用。

联系人:肖越 联系电话:027-87920901

邮箱: shnkx@yeah.net /14321656@qq.com     

                                  华中师大一附中基础教育研究院

                                         2018年11月25日

信息化教学技能展示活动方案

一、活动宗旨

1、积极推进我校教育信息化工作，打造具有我校特色的数字化环境下课堂教学新范式、新案例，促进我校课堂教学的深刻变革。

2、通过开展此项活动，推动我校教师进行信息技术与学科教育教学深度融合的主动性和积极性，加强信息技术“课堂用、经常用、普遍用”力度，进一步提升我校教师在常规教学中应用信息化技术的水平。

二、展示主题

1、基于智能交互式一体机教学使用技巧

2、基于智能交互式双板教学使用技巧

3、菁优网教学资源使用技巧

4、基于武汉教育云网络空间使用技巧

5、基于武汉教育云教学助手使用技巧

6、基于武汉教育云家校帮使用技巧

7、微课制作技巧

8、多媒体课件制作技巧

9、其他信息化教学应用手段使用技巧

三、活动时间

时间：12月6日

四、活动地点

学校阶梯教室

五、活动形式

参赛人员展示时间不超过15分钟，展示过程中应具备2个及以上信息化使用技巧，评审专家现场集中评审，确定一等奖、二等奖、三等奖若干名。

六、评委安排

组    长：李鼎盛 、陈丽娟

组    员：特邀嘉宾2名、杨国红、李鼎盛、陈丽娟

陈谦、杨晗、周海涛、骆春，罗炜、廖启勇

保障人员：罗炜、万镜铖

协调人员：汪茂琳

七、其他说明

1、全校教师应高度重视此次活动机会，自觉投身我校信息技术与教育教学深度融合建设之中，进一步提升我校信息化教育教学水平。

2、参赛人员要根据自己的积累和智慧，合理安排展示内容，精心选材，所展示的内容一定要具有代表性、推广性和启迪性。

3、参赛人员在展示过程中，要突出信息技术在实际教学中的运用特点，追求信息技术在课堂教学之中的功效最大化，倡导使用最简单直观的方式来解决传统教学中难以解决的问题。

4、活动评审按照公开、公平、公正的原则，由评委组现场打分，评选出获奖选手。

5、大赛获奖者将作为学校优秀青年教师评选的条件之一。

6、大赛获奖者将作为教师专业技术职务任职资格评审优先考虑的条件之一。

附信息化教学技能展示评价指标：

信息化教学技能展示评价指标

华师一附中初中部物理大型实验活动方案

一、活动目的

为丰富学生的科学知识，体现从生活走向物理，从物理走向社会，推进我校日常科技教育，激发全校学生爱物理、学物理、用物理的热情，我校物理教研组特开展以实验为主题的学科活动，以提高学生科学素质、培养科学创新精神和实践能力，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

二、组织机构

主办方：华师一附中初中部科教处

承办方：物理教研组

活动总策划：黄盈

策划：黄淼 周海涛 吴明海 周豪 吴俊 饶婷 贺国艳 张蕾

活动宣传：饶婷

方案编辑：贺国艳

大型实验项目负责：陈谦 黄淼 周海涛 吴俊 吴明海 周豪

体验实验项目负责：黄盈 饶婷 贺国艳 张蕾

科普大篷车负责人：黄盈

学生操作培训：各项目负责人

主持人培训：饶婷 张蕾 贺国艳

三、活动安排

1、参加对象：八年级学生

2、活动时间安排：

活动组织策划：2018年10月—2018年11月

宣传发动：2018年12月

主持人培训：2018年12月7日

学生操作培训：2018年12月12日

3、活动内容：

3.1、大型实验演示

3.2、科普大篷车展示

3.3、物理实验体验区

4、活动流程

4.1.李鼎盛校长宣布开幕

4.2.大型演示实验

4.2.1由学生主持热场并引导同学们到不同场地观看大型实验

4.2.2每个项目由学生主持解说进程并解释简单原理

4.3.学生体验区与科普大篷车展示

4.3.1、主持人介绍每个体验项目并宣布体验区规则，强调纪律

4.3.2、学生有序参与体验，每个项目由老师和学生引导负责

5、大型实验方案

5.1、单人利用滑轮拉车

5.2、自感电流

5.3、帕斯卡实验

5.4、马德保半球实验

5.5、摩擦力实验