为提高区内学校英语主题研备的有效性，在区教研员陈世强老师的组织下，10月20日下午，洪山区2021年秋季英语学科基地校主题教研展示活动在华师一附中初中部举行。秋风冷雨中，各初中校英语教研组长、备课组长、区中考英语研究室成员及其他致力主题教研研究的老师们齐聚一堂，共同研究探讨“双减”背景下的作业设计和实施。

初中部新进英语教师张磊老师首先呈现了一堂活灵活现的听说课。张磊老师沿着一条主线——Tom's home，使学生真正融入到他创设的“找东西”的情景中。课堂上，通过师生互动、生生互动、小组活动等各种活动的设计，学生真正“动”了起来。最后，张磊老师利用思维导图对本节课的内容进行了总结概括，并且紧扣本次教研活动的主题，根据课程内容和班级学情分层设计了家庭作业。

展示课后，七年级英语备课组进行了主题教研展示。在备课组长赵璇老师的组织下，备课组按照背景介绍、案例分享、集体讨论、结语四个步骤进行，老师们结合平时的工作实际，从听说、阅读、写作等方面分享了自己班级的作业设计。

白云飞老师在阅读设计中对基础练习、思维导图、口头展示的不同运用；张丹老师在写作方面对学生仿写、流畅、创新的不同要求；蒋明玉老师展示班级创造性、个性化作业的多样形式等，均体现了老师们将“双减”中分层设计的思想扎根日常、落实长远。此外，罗元香老师、涂艳玉老师、竺彬老师用其丰富的经验提出了方方面面的指导性建议。与会老师们在听取了主题教研发言后，纷纷加入讨论，提出有关分层作业的看法和见解。

区教研员陈世强老师对本次主题教研活动进行点评，他认为，本次教研活动紧扣前（教研前确定主题）、中（教研活动中围绕主题思考、讨论、探究）、后（围绕教研主题具体在课堂中怎么做）三个环节，是一次精彩的活动案例。陈老师指出，作业分层目的在于减轻学生的作业负担，提高学生作业质量，达到使学生主动学习、提高学科素养的目的。陈老师强调，有效的分层作业布置，先要对学生进行分层，在充分照顾学生情绪的前提下，是学生明白分层的目的；其次，老师们应该注意作业的分层和评价的分层，让学生切实在完成作业的过程中体会到学习英语的成就感。

本次活动是对新教师驾驭课堂能力的一次测试，也是对英语组捕捉社会信息、理解信息能力的有效检验。各校备课组长的思维碰撞，教研员陈老师切实可行的分析和建议，让活动真正“活”了起来。初中部英语教研组组长张晨老师总结，希望能够通过本次充满青春“活”力的教研“活”动，共享各校的绝“活”，让洪山区的英语教育更上一层楼！