6月份，学校美术、生物学科联合举办了《植物生命的多样性》的主题作品展，七年级各班学生创作的160余件优秀美术作品在笃学楼东侧一楼的室外长廊汇集，组成了一道亮丽的风景线。

本次展览由学校美术老师李单、生物教师胡静自主筹办策划，她们结合所授课程与实践内容，以沉浸开放式的育人模式带领七年级的学生学习创作，最终形成了形式多样的展品成果，极大地活跃了校园艺术文化育人氛围。

在生物、美术教师的课堂指引下，学生们通过课下云游植物网站、浏览书籍，以及体验自然的方式去探索学习，寻找在生活中能看见、闻到、触摸到、品尝到的植物，在校园里探索身边植物生命的多样性。他们用观察、拍照、绘画实践等方式，去记录并完成笔记报告。

创作过程中，同学们回顾课上曾经学习过相关的基本知识体系，了解、探索植物多样性的奥秘，从生命的起源到植物的出现和演化，从追溯植物生命起源到探索植物其多样美的构造，开启了一双双善于发现美的眼睛，扑捉植物的多样之美。同学们用画笔呈现出大自然美好而丰富的世界，从而获取到无限创作的活力，以作品洗涤心灵，让生命更加美好。

党支部书记李先艳老师称赞这是一次非常成功的活动，“教育潜移默化，美好潜滋暗长”，画展获得了师生的一致好评。

702班薛明月同学在参与主题展后感慨：我们上了一节绿意盎然的美术课，李老师运用“办展”这种创新的形式向我们传授了植物及如何办展的知识，新奇的形式吸引了师生的瞩目，在思想的碰撞与交流中，我感受到了以美育人的浓厚氛围。

703班汪子蕾同学认为这个展览十分完美，它使自己对所学知识有了更深的理解。从植物起源到人类与生物圈的关联影响都学有所获，在主题展上，她既感受到了美学与生物学的碰撞，又了解到植物生命多样性的发展变化规律。

李单老师介绍，展览坚持“五育并举”的全面发展素质教育理念，重点突出“知识性”、“立体性”、“关联性”、“育人性”。开放性的布展方式，让美育、智育与校园文化融为一体，师生得以充分沉浸在美中、学中，学科的完美融合、环境的氛围营造，都形成了有益于学生全面成长的第二课堂。

在义务教育阶段课程方案更迭之时，本次主题展的筹办理念与时俱进，利用学科间的整合与设计，构成一个紧密联系的整体，促成了参与者和观者对植物生命多样性知识的体系化认知。我们在为这样的作品展点赞之时，也期待未来涌现更多的优秀活动展，充分展现师者的育人理念和学生的综合素质。