菁菁沐雨绿愈浓，莘莘聆教坐春风。数苑群英喜相逢，灵犀互动一点通。5月10日下午，大咖云集，智慧碰撞，我校数学学科周活动在阶梯教室隆重举办。

武汉市教科院中教室数学教研员、市学科带头人王霞，市教科院初中数学教研员、省特级教师桂文通，区教科院中教室主任、省特级教师孔凡祥几位专家莅临初中部校园，为以“作业优化设计”为主题的数学学科周活动指点迷津。活动由初中部数学教研组长姚曼主持，杨国红校长、吴绾茹副校长及全体数学教师等共同参加。  

问渠那得清如许？为有源头活水来。创新是包括教育在内的一切事业的生命之源，学科作业创新设计是落实“双减”政策的必要途径和根本保证。七年级年级主任邓旭老师和教坛新秀姚彬婷老师代表学校七年级数学组生动展示了七年级数学创新作业设计。

邓旭老师的作业设计推陈出新、构思巧妙，素材亲近学生，目标直指能力。借助折纸、拉面和幻方等富有生活气息和文化因子的题材，将学生的数学学习兴趣和探究欲望紧紧抓住。作业在形式上异彩纷呈、亮点频闪，在内容上环环相扣、层层递进，在感觉上余韵悠长、回味无穷，数学的魅力与教育的艺术珠联璧合，交相辉映。

 姚彬婷老师的作业设计探究，从阿里巴巴全球数学竞赛试题讲起，让看似光环萦绕的试题放下身段与七年级学生平等对话。数学既是莫测高深的，数学也是触手可及的，数学还是经世致用的。上学期末，姚老师班上部分学生以手工制作包装盒的方式，分工协作，积极落实《几何图形初步》这一章教学内容的素质要求，不仅为线上教学平添生机与活力，更为“五育并举”呈现出数学注解。教而不思则罔，姚老师从理论和实践两方面对自己的作业设计进行了认真反思，并向专家们提出疑惑和请教。

盲目前行易迷茫，特邀北斗来导航。作业设计有讲究，特级教师开秘方。桂文通老师通过一场《初中数学单元作业设计策略》的专题讲座，将作业设计的理论、实践、方法、意义和价值乃至专业术语和细枝末节娓娓道来。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，高屋建瓴、醍醐灌顶的专家报告，激励着与会老师们“知行合一”，在日常教学活动中适时、适度践行。

外行看热闹，内行看门道。同行学经验，专家察秋毫。王霞老师站在市教科院专家的角度对各位老师的作业设计和各年级数学组作业分层作品进行点评，让老师们的幸福感满满，获得感爆棚。其间，王霞老师如数家珍般回顾了华一初几代数学人给她留下的深刻印象和美好回忆，抑扬顿挫、平易近人的语音之间，跃动的是对往昔的凝眸回望和对未来的殷切期望。

杨国红校长代表学校全体同仁向与会专家的报告与点评表达衷心感谢。杨校长以“0.1始终大于0”的比喻，对作业分层设计的意义用作出了富有数学色彩的精准解读，再次彰显出数学的力量和价值。

活动最后，桂文通、王霞、孔凡祥三位专家与三个年级数学组的老师们分组开展互动交流，深入指导工作，助力教育教学研究。