爱是最好的教育，而表达爱最好的方法是鼓励和赞赏。黄淼老师就是用爱把一群群孩子送抵理想的彼岸，他始终以“教一门课，就要教出成绩；带一个班，就要带出特色”来严格要求自己，用微笑感染每一位孩子，用爱滋养每一方心田。

01追求卓越，永不言弃

黄淼老师上课风趣幽默、严谨而轻松，干货十足，让学生对物理有了浓厚的兴趣。他讲课总是能深入浅出，让学生从根本上理解物理定律。除此以外，黄老师遇到问题总是从容不迫，自信应对。黄老师特有的教学风格和人格魅力，总让孩子们一下子就爱上物理。

黄淼老师在课堂上为学生演示实验

有一届，黄老师中途接手了一个初三班级的班主任，由于科任老师有所调整，有些同学短期内不适应新老师的教学方法，因而在元月调考中考得不理想。但是黄老师信心十足，相信自己一定可以带着这群孩子走出困境。他不急不躁，按部就班，利用一切休息时间与各科老师探索适合班级的教学方法，与每位学生谈话沟通，帮助学生分析成绩不好的原因，并针对性地提出解决办法。功夫不负有心人，这个班级在四月调考中，成绩大幅提升，极大地鼓舞了同学们的士气。

黄淼老师单独辅导学生功课

黄老师善于激发学生潜力，注重学习效率，培养学生学习的持续性，使得同学们在高中也能继续冲刺，历届均有黄老师的学生考入清北等国内外名校。2020年毕业的倪某某同学在2023年的高考中取得非常优异的成绩，其中物理成绩为满分。为此他专门给黄老师发来喜报，感谢黄老师在他学习物理道路上的引导和教诲，令他受益终身。

02因材施教，巧用方法

黄淼老师针对每个同学的个性，制定不同的教学方案，不抛弃不放弃任何一位同学。班级有一位特别的同学小张，他的行为习惯不太好，经常违反课堂纪律，每学期的综合素质评定总是排在最后，与家长的关系也很紧张。

黄老师认真地分析了小张的情况，同质交往习惯加重了他贪玩的天性，在受到批评后，他觉得非常没有面子，进而导致自卑和放弃自己。过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。黄老师认为解除心理枷锁，让他抬起头是转化小张的关键之举。

黄老师循序渐进，逐步引导和纠正他的思维方式。黄老师经常与小张谈话，不是以老师的身份，而是作为一个朋友跟他聊天；同时与家长联系，劝诫家长改变教育方式，以耐心激励教育取代简单粗暴的打骂方式。黄老师发现小张对班集体非常热心，分配的劳动总是抢着干。他以此为突破口，及时对小张进行表扬，让他在集体中树立自尊和信心。

学生亲切地称黄淼老师为“三水君”

黄老师不断努力，个别谈话和当众表扬的方式交替使用，收获了很好的教育效果。在学校操场上、教室里，处处可以看见小张忙碌的身影、自信的脸庞、爽朗的笑声，他在学习上的劲头也越来越足，成绩有了明显进步，再也没有捣乱过，从之前的“问题”学生，小张变成了黄老师的得力小帮手。

03永葆初心，关爱学生

黄淼老师心怀学生，始终把学生放在第一位，即使生病期间也坚持工作，用实际行动表现出对学生无私的爱和对教师职业的敬畏。两年前的疫情，黄老师咳嗽了一个多月，但他执意坚持每天上网课，直至放开后到医院一查，白肺住院。住院期间，黄老师仍不顾医生嘱托和学校关心，依然操心班上孩子们的学习和身体状态，甚至戴着氧气面罩参加班级的元旦联欢晚会和散学典礼。

作为班主任，黄老师注重关注学生们的全面发展。在讲台上，黄老师是学生们学习知识的引导者；在课下，他还是学生们的骑友，与学生夜骑东湖，建立了深厚的友谊。

黄淼老师与学生相约骑行

有一次，班里同学接连感冒请假，黄老师意识到加强锻炼的重要性。他号召同学们跑步、打篮球、打排球，并且组建了骑行队，带着学生们体会运动的快乐，让学生们做到劳逸结合，以更好的状态投入到学习中。班里同学吴某某说：“自从和黄老师一起骑行，我感觉体质越来越好，生病的次数越来越少，上课的状态也更加专注，很感谢黄老师，黄老师就像我们的父母一样关心我们。”

除此之外，黄老师很注重培养学生的实践能力，经常带领学生开拓眼界。他先后组织学生去省计量技术研究院、武汉市桥梁博物馆等地方研学，用实践向同学们展示物理的奥秘，让学生们埋下科技报国的种子。

黄淼老师带领班级外出参观学习

凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，黄淼老师时刻以一个优秀教师的标准要求自己，在平凡的教育教学工作中，不忘初心，砥砺前行。在追求卓越的道路上，黄淼老师热爱他的学生，也在不断成就自己。