湖北日报全媒记者 张倩倩 通讯员 刘佳兆 余艺
一是要有笑声，二是要有主动回答问题的声音。这是华师一附中初中部道法教师陈进对自己课堂的要求。担任初中道法老师以来，陈进始终致力于打造个性化思政课堂，让思政课褪去“灌输知识”的滤镜，变得鲜活有趣，充满实用性。
2017年，陈进加入华师一附中初中部，从一名高中政治老师转变为初中道法老师。他介绍，与高中思政课侧重知识的传授不同，初中的思政课基础知识简单，但考试中却强调与真实社会的关联，这对师生都是一大挑战。
“让学生学好一门课，首先要让他们喜欢这门课。我认为，成功的老师必须善于调动学生的积极性。”陈进透露，在教学中，他不断创新，通过案例解析、角色扮演、模拟法庭、现场连线、课堂辩论等多种形式，带领学生走进思政大世界。
今年5月，陈进组织八年级学生自编自演情景剧。学生们或是演绎城管与小贩的对峙，或是再现老人与诈骗犯的沟通，台上高潮迭起，台下时而捧腹大笑，时而陷入沉思。公民权利与义务、维护国家安全、守护社会秩序、预防青少年违法犯罪等话题，在笑声中变成法治观念和法治素养，在学生头脑中生根发芽。
为了紧密结合理论与实践，陈进还积极开拓教育场域，拓展第二课堂，打造“行走”的思政课。
今年上半年，陈进参与华中师范大学大中小思政课一体化建设，与小学、高中、大学思政课教师同上一堂思政课。他带领学生来到武钢一号国家工业遗址公园，剖析“武钢”转型之困，寻找转型发展之策，指导学生将绿色发展付诸行动。
在作业设计上，陈进也致力编制别具一格、吸引力强的作业。这些年，由他设计的作业，兼具开发性、实践性，既有情景剧表演、时政新闻分享等课堂前置作业，也有探寻武汉文化成果、“迎冬至包饺子”等实践活动作业，还有社区实践调研、模拟法庭判决等项目式作业，以及绘制全家福、“我的房间最美丽”等学科融合作业。
在充满个性化的教学下，陈进的思政课不断圈粉，有学生会在课余跟他讨论法律和立法的问题，也有学生受他的影响，立志成为一名法律工作者，还有学生说：“最爱上道法课，因为陈老师用相声演员般的口才教授我们法学。”
“初中生正处于青春期，他们的可塑性非常强。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，着重培养学生的能力、世界观、人生观和价值观，包括他们的思想和心理，老师的引导尤为重要。”陈进表示，讲好思政课、当好大先生、做好领路人，也是他的毕生追求。
