10月21日下午第九节课，华师一（初中部）“阳光心坊”学生心理健康中心组织初一年级各班心理委员进行了第二次心理委员培训。本次培训设有两个分课堂，地点在“阳光心坊”工作室和“阳光心坊”活动室，由实习老师丁梅和实习老师方莉分别主持。

心理委员既是心理健康知识的宣传员，也是师生之间的联络员；既是班级心理动态的观察者，也是为同学扫除心灵阴霾的辅导员。第二次培训旨在让全体心理委员对自己的工作职责确立明确而全面的认识，同时牢固树立同年级心理委员之间互帮互助的合作意识，建立并完善心理委员的工作联盟。

“我是来自705班喜欢吃饭的刘子灵的旁边的来自704班的喜欢打羽毛球的张恺焱的旁边的来自……”培训从“滚雪球”式的自我介绍中开始，各班级心理委员通过此项游戏，迅速地对其他班级心理委员的基本信息有所掌握。接下来，心理老师布置同学们用“心理委员是……”为开头写几句话，同学们通过对心理委员角色的认真思考，写出了各具特色、颇为精彩的答案，现场掌声不断。

接下来的环节以教师讲授为主，实习老师们鼓励了同学们的好想法，也指出了他们对心理委员工作认识的片面性。教师从各班新设的“心灵园地”和学校新近发放的《心理健康报》入手，向同学们介绍了心理委员的日常工作。教师指导心理委员们在生活中做一个细心的观察者和一个耐心的聆听者，及时发现班级同学的心理困惑，及时给予安慰或鼓励他们向班主任和心理老师求助。培训中，针对部分心理委员反映的班级同学对心理委员工作的不接受，心理老师向同学们澄清了其他同学对心理学的错误看法，并且指导同学们通过认真的观察，确定是否应该去安慰同学，通过巧妙的介入，帮助内向或沉默寡言的同学。同学们都听得非常认真，并详细地做了笔记。

    培训过程中，心理老师向同学们强调，此批心理委员，作为该校第一批经过专业培训的心理委员，没有前人的经验可以问，应该更加团结起来，共同监督、互相支持，努力提高自身素质，建立起一支具有影响力的、起到模范作用的心理委员队伍。