一、本组成员概况分析

二、教学内容

    本学期七年级的教学内容有：认识生物，了解生物圈，细胞室生命活动的基本单位，细胞怎样构成生物体，生物圈中有哪些绿色植物，被子植物的一生，绿色植物与生物圈的水循环，绿色植物与生物圈中碳氧平衡。

     本学期八年级的教学内容有：动物的主要类群，动物的运动和行为，动物在生物圈中的作用，细菌和真菌，病毒，根据生物的特征进行分类，认识生物的多样性，保护生物的多样性。

 三、教学准备

    本学期我们准备认真组织研读《新课程标准》，研究武汉新中考的相关文件，讨论如何进行课程的教学。结合我校的实际情况，对能开展的学生实验和演示实验做好准备。保持与市、区教研室的紧密联系，开展好教研活动和学生生物研学活动。

四、教学措施

   （一）按照学校和年级的要求，认真组织好生物组集体备课、跟踪听课、教学质量月公开课、种子教师示范课等活动，在“计划、准备、实施、小结、反思、提高”六个环节上下功夫，提高本组教育教研质量。努力在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，及时总结经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。

    (二) 要求老师们认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，多搜集最新的教学资源，虽然初中生物知识相对比较简单，尽量让每一节课都有一些亮点。上课要精神抖擞，与学生加强互动性，提高学生的学习兴趣。教育局下发的生物课堂作业要合理利用，做到定时检查批阅。

（三）充分发挥网络，市区生物教研QQ群的作用，加大网络教研力度。充分利用“网络教研”平台把有关生物教研动态、新课程优秀成果。定期组织老师们阅读一些生物学相关的刊物或者通过互联网了解生物前言知识，不断给自己充电。 

    (四)要充分利用好教室内的教学平台和实验室的设施，尝试利用我校VR实验室开展一些生物实验，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

   （五），在教学上，要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会，做到有付出一定要有收获。善于听课，取人之长，补己之短。

    （六）生物科学虽是理科，但是又是非常人文的一门学科，自己要认真研究初中学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动，让学生爱上生物课，引导全体学生养成健康的生活方式，提高我校学生的生物学素养。