大家好！我是九零七班的杨雯雯，今天我演讲的主题是“提高自习课效率的方法和作用”

　　在我们的课程安排中，有一节课是我们自己的。在这节课中，有些同学全神贯注地写作业，有些同学在捧着书复习，然而，这片宁静有时会被一两个纸飞机、小纸条划破。往往有些同学在下面窃窃私语，更有甚者在喧哗打闹。这节课便是自习课，在加起来80分钟不到的时间里，如果我们抓紧这段时间，提高我们的效率，是否常常抱怨的“作业多”的问题也就可以稍稍缓和呢？答案是肯定的。

　　相信大家都有这样的体会。在学校写作业时，效率会比在家中的高。这是由于我们在学校中会感受到一种学习的气氛，精神会相对集中，自然写作业的效率会提高不少。因此，在自习课上，首先要保持良好的纪律，使得班上有一个良好的学习环境和学习氛围。值日班长应真正发挥作用，同学们也应将自习课看做是自由的天堂，在自己维持学习氛围的同时，应像对待正课一样看待自习，保持一种高效的学习状态。

　　其次，自习课开始时，我们心中也应有一份计划，学会去有目的地去学习。如果没有目的性而由着自己去学，就犹如大海中没有航标的孤舟无法到达成功的彼岸，我们也很难达到内心的预期。

　　自习课上遇到了困难，相比在家中，我们可以在课后与同学或老师讨论，在讨论之中理清思路，自己在一定思考之下再去寻问他人，印象会比较深刻，也较容易掌握同类型题目的方法，将疑问当场解决，也是一种提高学习效率的途径。

　　最后，自习课上，我们也可以按照老师的要求，有针对性地做好新课的预习。有意识地培养自学能力，是为进一步学习新知识奠定基础。新旧知识要保证知识的连续性，在脑海中建立一个思维导图。思路清晰了，做作业的效率也会提高很多，自习课的作用也完全被发挥出来了。

　　进入初中，我们不仅只是面对着期中，期末考试，更应着眼于中考。对于初三的同学来说，更是近在咫尺。因此，我们不应再是“做完”作业就万事大吉，更应学会自己复习和预习。而许多同学经常抱怨时间不够用，自习课的作用就是在保证学习效率的前提之下，留出了给我们自主去安排心中学习计划的时间。作业尽量在校内高效率、高质量地完成，在家中大片时间就可以加强自己薄弱科目的复习和预习，也会有自己去思考将来的规划和目标的时间；同时，做好充分准备去迎接新一天的课程，并保证睡眠充足，第二天的效率也会变高，逐渐进入良性循环。

　　把握好的学习节奏，在提高学习效率后，我们的成绩也会有一定的提升。在初中三年的马拉松之中，我们不仅仅需要咬牙坚持，更要掌握节奏，将学习的主动权掌握在自己的手中。愿在冲破终点之时，我们每个人都可以看见美丽的朝阳，在录取通知书下发到手中的一刻，心中更多洋溢的是喜悦。自己眺望的远近是由自己的双脚决定的，当你满身疲惫，却如愿看见了自己盼望的风景之时，我们有资格呐喊一句：“我做到了！”我的演讲结束了，谢谢大家！