12月3日上午8:50，“校长有约”第十期活动在厚德楼二楼会议室如期进行。本次活动以“如何上好一节优质课”为主题，旨在让老师通过对公开课的备课阶段、教学过程、以及课后反思进行思考，进一步提高自己的教育教学能力。活动由教学副校长吴绾茹主持。

活动第一项是新教师关于“如何上好一节优质课”的交流。老师们踊跃分享，畅谈想法。武梦媛老师认为，一节好的优质课应该关注到学生，要把学生当作课堂的主体进行教学。张磊老师认为，一节好的优质课设计要符合各班学情，因材施教；课堂教学要有逻辑性，从教师的课堂引入到学生的内化吸收和实际应用要环环相扣。

部分老师结合本学科特点进行发言。颜月老师说，物理教学应该从生活实践入手，教师可以通过自己录制实验吸引学生的课堂注意力。姚彬婷老师认为，公开课应该秉持务实的观点，展现出教师的个性以及教学重难点。此外，她认为数学教学可以与实际生活紧密联系，例如可以把数学中的等式问题与生活中的天平联系起来，将数学知识从具体实物中抽离出来，把数学问题转化为生活中的实际问题，从而培养学生的抽象思维能力。

  活动第二项，吴绾茹副校长结合自己的公开课经历进行了“如何上好一节公开课”的讲座分享。首先，她介绍了“一节好的公开课”十个标准。一节好的公开课不仅要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度；还要看课堂中教师是否坚持了以学生发展为中心，是否依据课程标准施教，是否体现了人文性、综合性和实跩性。

对于如何上好公开课，吴绾茹副校长从认识层面、操作层面、策略层面也给出了自己的建议。教师在讲授公开课时，开头要引人入胜，课堂中要处理好“教”与“学”的关系，做到“两讲三不讲”，结尾要让学生回味无穷。

活动第三项，新老师就目前遇到的教学问题提出疑惑并交流。有老师表示不太能把握课堂的生成。对此，叶文娇副校长表示，要根据教学预设带领学生学习，将无序的信息建立有序的联系，学生根据教师提供的信息进行自我吸收内化，转化为自己的知识。党支部书记李先艳老师还分享了自己刚入职时参加优质课比赛的经历，就如何兼顾常规工作和集中赛课，如何化解技术和资源压力等问题交流了自己的看法。

活动第四项是杨国红校长进行具体指导。杨校长与大家分享了好课堂的六点共性特征：好的课堂首先要有好的师生关系；好的课堂可以看见学生真实的“学”和“习”的过程；好的课堂是练习和培养规则习惯的地方；好的课堂要根据学生的最近发展区来引领学生发展；好的课堂还会给学生充分的留白、机会和时间；好的课堂是教师在八面来风、海纳百川的同时，有其独立的思考和取舍最终形成个人风格。

杨校长强调，好课的打造功在平时，青年教师一定要注重日常积累，通过各种途径去学习和探索不同类型的课堂，时刻做好上好一节公开课的准备，厚积薄发。他鼓励青年教师多向师父学习，珍惜每一次座谈机会，做好个人专业发展的规划。